Тема: От чего зависят математические cпособности
Аннотация: Какой же не простой предмет математика! Нужно быть внимательным, терпеливым, трудолюбивым, быстро считать, складывать, измерять и еще много чего нужно уметь, чтобы учителя сказали, наконец: «Сегодня ты, молодец! Пять!». А может быть, то, что у некоторых одноклассников хорошая память, большие знания и отличные оценки, вовсе не их заслуга. Ведь говорят же: «Ну, ты голова!», когда ты сделал что-нибудь лучше других! Может быть секрет в том, что у Ильи голова маленькая, а у Андрея – большая, поэтому у одного по математике бывают двойки, а другой с легкостью справляется с любыми задачками?
Гипотеза: мы предполагаем, что от размера головы не зависят математические способности ребят.
четверг, 29 марта 2012 г.
Камкина Ольга, 5 класс МКОУ "Ингалинская СОШ" Большереченского района
Тема: Омонимы и их виды
Аннотация: Между словами, образующими словарный состав русского языка, обнаруживаются определенные отношения как по характеру выражаемых ими значений, так и по их фонетическому оформлению, то есть сходству их звукового состава. Наличие этих отношений позволяет говорить об определенной организации слов в словарном составе, о существовании лексической системы языка. Сущность явлений омонимии, синонимии и антонимии состоит в следующем: при омонимии имеет место тождество (то есть совпадение) звучания при различии значения слов, при синонимии – тождество или сходство значения при полном различии звучания (то есть звукового состава), при антонимии – противоположное значение при различии звучания слов.
Цель данной работы – на основе анализа лингвистической литературы дать представление о том, как в современной науке освещается явление омонимии
Аннотация: Между словами, образующими словарный состав русского языка, обнаруживаются определенные отношения как по характеру выражаемых ими значений, так и по их фонетическому оформлению, то есть сходству их звукового состава. Наличие этих отношений позволяет говорить об определенной организации слов в словарном составе, о существовании лексической системы языка. Сущность явлений омонимии, синонимии и антонимии состоит в следующем: при омонимии имеет место тождество (то есть совпадение) звучания при различии значения слов, при синонимии – тождество или сходство значения при полном различии звучания (то есть звукового состава), при антонимии – противоположное значение при различии звучания слов.
Цель данной работы – на основе анализа лингвистической литературы дать представление о том, как в современной науке освещается явление омонимии
Телятникова Арина, 6 класс МКОУ "Ингалинская СОШ" Большереченского района
Тема: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РУССКОЙ И НЕМЕЦКОЙ СКАЗКИ
Аннотация: Актуальность данной работы заключается в том, что изучение народных сказок позволяет лучше понять традиции и обычаи разных народов. Объектом исследования стали сказки двух народов: русских и немцев. Выбор объекта исследования объясняется тем, что мой родной язык – это русский, а в школе я изучаю немецкий.
Предметом исследования являются общие и отличительные черты русских, немецких народных сказок.
В связи со всем выше изложенным появляются закономерные вопросы: «О чем могут рассказать русские и немецкие сказки нашему современнику? Какие традиции заложены в сказках этих двух народов?»
Аннотация: Актуальность данной работы заключается в том, что изучение народных сказок позволяет лучше понять традиции и обычаи разных народов. Объектом исследования стали сказки двух народов: русских и немцев. Выбор объекта исследования объясняется тем, что мой родной язык – это русский, а в школе я изучаю немецкий.
Предметом исследования являются общие и отличительные черты русских, немецких народных сказок.
В связи со всем выше изложенным появляются закономерные вопросы: «О чем могут рассказать русские и немецкие сказки нашему современнику? Какие традиции заложены в сказках этих двух народов?»
Нижельский Никита, 2 класс МКОУ "Русскополянская СОШ № 2"
Тема: Всегда ли на Покров до обеда осень,
после обеда зима?
Аннотация: Меня зовут Нижельский Никита. Я учусь во втором классе. Наш класс дружный и весёлый. Мы хорошо учимся и любим в классе устраивать разные конкурсы.А ещё мы читаем газету детского портала «Солнышко», каждый номер которой посвящен одному месяцу. Нам нравятся стихотворения о природе, интересные загадки и ребусы.В октябрьском номере газеты были опубликованы пословицы про этот осенний месяц и народные приметы погоды. Одна из них очень заинтересовала меня: на Покров день до обеда осень, после обеда – зима. Ведь было начало октября и на улице летняя погода – 20 градусов тепла! Неужели уже через несколько дней может наступить зима?!
Мнения ребят разделились, часть из них говорила, что этого не может быть, а другие говорили, что приметы сбываются. Да и взрослые говорили по-разному. Решив узнать, кто же из них прав, я начал свое исследование.
после обеда зима?
Аннотация: Меня зовут Нижельский Никита. Я учусь во втором классе. Наш класс дружный и весёлый. Мы хорошо учимся и любим в классе устраивать разные конкурсы.А ещё мы читаем газету детского портала «Солнышко», каждый номер которой посвящен одному месяцу. Нам нравятся стихотворения о природе, интересные загадки и ребусы.В октябрьском номере газеты были опубликованы пословицы про этот осенний месяц и народные приметы погоды. Одна из них очень заинтересовала меня: на Покров день до обеда осень, после обеда – зима. Ведь было начало октября и на улице летняя погода – 20 градусов тепла! Неужели уже через несколько дней может наступить зима?!
Мнения ребят разделились, часть из них говорила, что этого не может быть, а другие говорили, что приметы сбываются. Да и взрослые говорили по-разному. Решив узнать, кто же из них прав, я начал свое исследование.
Корсуков Владимир, 5 класс МКОУ "Алескандровская СОШ" Шербакульского района
Тема: История Свято - Успенского православного прихода
Аннотация: За последние несколько лет на Омской земле многое изменилось. Открываются новые и украшаются пустовавшие доселе старые храмы. Многие, особенно молодые люди, начинают посещать церковь, принимают святое крещение, молятся, исповедуются, причащаются, благоговейно лобызают христианские святыни. Не исключением составляет и наш поселок Шербакуль. Двенадцать лет назад здесь был вновь отстроен разрушенный в 1937 году православный храм в честь Успения Пресвятой Богородицы. Это событие имело важное значение для духовной жизни Шербакуля.
Аннотация: За последние несколько лет на Омской земле многое изменилось. Открываются новые и украшаются пустовавшие доселе старые храмы. Многие, особенно молодые люди, начинают посещать церковь, принимают святое крещение, молятся, исповедуются, причащаются, благоговейно лобызают христианские святыни. Не исключением составляет и наш поселок Шербакуль. Двенадцать лет назад здесь был вновь отстроен разрушенный в 1937 году православный храм в честь Успения Пресвятой Богородицы. Это событие имело важное значение для духовной жизни Шербакуля.
Бункевич Алексей, 5 класс МКОУ "Ингалинская СОШ" Большереченского района
Тема: Рождение пионерской организации в селе Ингалы
Аннотация: Всесоюзная пионерская организация им.В.И.Ленина – массовая детская коммунистическая организация в СССР. Была организованна решением Всероссийской конференции комсомола 19 мая 1922 года, с тех пор 19 мая отмечается как День Пионерии . До 1924г. Пионерская организация носила имя Спартака, а после смерти Ленина получила его имя.
Пионерская организация в СССР была массовой. В пионеры как правило принимались дети начиная с 9-летнего возраста и состояли в ней до 13-14-летнего возраста, когда начинался прием в комсомол.
Целью нашей работы является изучение деятельности пионерской организации в 30-е гг. в Ингалинской средней школе.
Аннотация: Всесоюзная пионерская организация им.В.И.Ленина – массовая детская коммунистическая организация в СССР. Была организованна решением Всероссийской конференции комсомола 19 мая 1922 года, с тех пор 19 мая отмечается как День Пионерии . До 1924г. Пионерская организация носила имя Спартака, а после смерти Ленина получила его имя.
Пионерская организация в СССР была массовой. В пионеры как правило принимались дети начиная с 9-летнего возраста и состояли в ней до 13-14-летнего возраста, когда начинался прием в комсомол.
Целью нашей работы является изучение деятельности пионерской организации в 30-е гг. в Ингалинской средней школе.
Акимова Софья, 1 класс МКОУ "Георгиевская СОШ" Горьковского района
Тема: Влияние густоты посева семян на урожай моркови
Аннотация: В прошлом году осенью на огороде я помогала родителям убирать морковь. Я заметила, что одна морковь крупная и ровная, а другая мелкая и кривая.Почему так получилось? Кто или что повлияло на рост моркови? Я решила, что на следующий год обязательно разгадаю этот секрет.Поэтому и возникла тема для исследовательской работы.
Цель моей работы:
изучить влияние густоты посева семян на урожай моркови.
Аннотация: В прошлом году осенью на огороде я помогала родителям убирать морковь. Я заметила, что одна морковь крупная и ровная, а другая мелкая и кривая.Почему так получилось? Кто или что повлияло на рост моркови? Я решила, что на следующий год обязательно разгадаю этот секрет.Поэтому и возникла тема для исследовательской работы.
Цель моей работы:
изучить влияние густоты посева семян на урожай моркови.
Колошина Екатерина, Коробкин Дмитрий, 3 класс МКОУ " Колосовская СОШ"
Тема: Питание учащихся начальных классов
Аннотация: Заняться изучением данной темы нас подтолкнуло то, что довольно часто приходится наблюдать в школьной столовой, как учащиеся младших классов уносят тарелки с кашей и супом в мойку и выстаивают очередь за булочками и рогаликами. Причём покупают по 2-3 сдобы и съедают с большим удовольствием.Так ли полезна выпечка для растущего организма и не лишают ли себя ребята нормальной и здоровой еды. Над проблемой правильного питания заставляет задуматься и то, что часто ребята имеют избыточный вес. От чего это происходит? Как нужно правильно питаться? Что мы получаем, съедая булочки с чаем?
Актуальность исследовательской работы обусловлена и тем, что проблема правильного питания распространена во всем мире. В настоящее время диетологи бьют тревогу, привлекая наше внимание к тому, что часто пища таит в себе опасность для здоровья человека.
Аннотация: Заняться изучением данной темы нас подтолкнуло то, что довольно часто приходится наблюдать в школьной столовой, как учащиеся младших классов уносят тарелки с кашей и супом в мойку и выстаивают очередь за булочками и рогаликами. Причём покупают по 2-3 сдобы и съедают с большим удовольствием.Так ли полезна выпечка для растущего организма и не лишают ли себя ребята нормальной и здоровой еды. Над проблемой правильного питания заставляет задуматься и то, что часто ребята имеют избыточный вес. От чего это происходит? Как нужно правильно питаться? Что мы получаем, съедая булочки с чаем?
Актуальность исследовательской работы обусловлена и тем, что проблема правильного питания распространена во всем мире. В настоящее время диетологи бьют тревогу, привлекая наше внимание к тому, что часто пища таит в себе опасность для здоровья человека.
Быкова Даша, Бакеева Алина, 3 класс БОУ города Омска "СОШ № 110"
Тема: Исследование жизни божьих коровок
Аннотация: Гипотеза исследования – Любое животное в нашем мире – загадка.В природе огромное количество различных насекомых. И все они живут своей жизнью –интересной, необычной, загадочной.
Особый интерес у нас вызывает шестиногая красивая козявка – божья коровка. Хочется больше узнать о ее жизни. Наблюдая за ней летом, мы заметили то, что ее не едят другие насекомые и птицы. Это нас очень удивило. И сразу возник вопрос – почему? Именно поэтому мы решили исследовать жизнь божьих коровок, чтобы ответить на этот вопрос, а также выяснить, чем они питаются, куда летают, где и как откладывают яйца, как они зимуют и почему так красиво окрашены?
Цель исследования – ответить на поставленные вопросы.
Аннотация: Гипотеза исследования – Любое животное в нашем мире – загадка.В природе огромное количество различных насекомых. И все они живут своей жизнью –интересной, необычной, загадочной.
Особый интерес у нас вызывает шестиногая красивая козявка – божья коровка. Хочется больше узнать о ее жизни. Наблюдая за ней летом, мы заметили то, что ее не едят другие насекомые и птицы. Это нас очень удивило. И сразу возник вопрос – почему? Именно поэтому мы решили исследовать жизнь божьих коровок, чтобы ответить на этот вопрос, а также выяснить, чем они питаются, куда летают, где и как откладывают яйца, как они зимуют и почему так красиво окрашены?
Цель исследования – ответить на поставленные вопросы.
Бернгардт Кристина, Воропаев Сергей, 3 класс БОУ города Омска"СОШ № 110"
Тема: Исследование жизни большой панды
Аннотация: Гипотеза исследования – любое животное в нашем мире – загадка. Панда - такое красивое, большое, необычное, редкое животное. Разве не хочется узнать о ней больше? Например, к какому виду животных относится панда, где обитают панды и чем питаются? Есть ли у панды хвост? Какова особенность строения лап панды? В каком возрасте детеныш покидает мать? Именно поэтому мы решили исследовать жизнь большой панды, чтобы ответить на все эти вопросы.
Цель исследования – ответить на поставленные вопросы.
Аннотация: Гипотеза исследования – любое животное в нашем мире – загадка. Панда - такое красивое, большое, необычное, редкое животное. Разве не хочется узнать о ней больше? Например, к какому виду животных относится панда, где обитают панды и чем питаются? Есть ли у панды хвост? Какова особенность строения лап панды? В каком возрасте детеныш покидает мать? Именно поэтому мы решили исследовать жизнь большой панды, чтобы ответить на все эти вопросы.
Цель исследования – ответить на поставленные вопросы.
среда, 28 марта 2012 г.
Кужахметова Вероника, 5 класс МКОУ "Хлебодаровская СОШ" Русско-Полянского района
Тема: Интеллектуальный клуб в школе
Аннотация: В последнее время в нашей культуре сформировалось вполне самостоятельное явление, получившее название «Интеллектуальные игры». Интеллектуальные игры дают возможность раскрыться наиболее талантливым, эрудированным ребятам, тем, для кого знания, наука, творчество имеют первостепенное значение. Причем отличие от предметных олимпиад, научных конференций, разнообразных факультативов позволяют превратить серьезную интеллектуальную деятельность в яркое зрелище, в увлекательное состязание, в праздник.
Интеллектуальные игры – это источник не только знаний, но и радости, удовольствия от интеллектуальных побед, от своего умения показать запас знаний, быть находчивым и разгадывать трудное.
Цель: Развитие логического мышления, сообразительности и умения находить нестандартные решения в различных ситуациях.
Аннотация: В последнее время в нашей культуре сформировалось вполне самостоятельное явление, получившее название «Интеллектуальные игры». Интеллектуальные игры дают возможность раскрыться наиболее талантливым, эрудированным ребятам, тем, для кого знания, наука, творчество имеют первостепенное значение. Причем отличие от предметных олимпиад, научных конференций, разнообразных факультативов позволяют превратить серьезную интеллектуальную деятельность в яркое зрелище, в увлекательное состязание, в праздник.
Интеллектуальные игры – это источник не только знаний, но и радости, удовольствия от интеллектуальных побед, от своего умения показать запас знаний, быть находчивым и разгадывать трудное.
Цель: Развитие логического мышления, сообразительности и умения находить нестандартные решения в различных ситуациях.
Демидович Дмитрий, 6 класс МКОУ "Александровская СОШ" Шербакульского района
Тема: Личный фонд пословиц и поговорок в речи моей бабушки Демидович Галины Петровны
Аннотация: Пословицы и поговорки, которые ак тивно используют в речи многие люди, представляют собой особые формы речевого творчества, ценность которого довольно высока.
Употребляя посло вицу или поговорку во время разговора, мы формируем в себе умение выражать своё отноше ние к конкретному событию при помощи сложившихся выражений, о смысле которых знает каждый человек. Роль пословицы и поговорки состоит в том, чтобы вызывать какую-то реакцию на происходящее в данный момент или описывае мое событие. Иногда только при помощи пословицы и поговорки появляется возмож ность убедить человека в своей правоте. Иногда она используется, чтобы высмеять какие-то пороки, которые есть в человеке, или осудить его.
Учитывая, важность и актуальность данной проблемы в филологии нами была выбрана тема исследования.
Аннотация: Пословицы и поговорки, которые ак тивно используют в речи многие люди, представляют собой особые формы речевого творчества, ценность которого довольно высока.
Употребляя посло вицу или поговорку во время разговора, мы формируем в себе умение выражать своё отноше ние к конкретному событию при помощи сложившихся выражений, о смысле которых знает каждый человек. Роль пословицы и поговорки состоит в том, чтобы вызывать какую-то реакцию на происходящее в данный момент или описывае мое событие. Иногда только при помощи пословицы и поговорки появляется возмож ность убедить человека в своей правоте. Иногда она используется, чтобы высмеять какие-то пороки, которые есть в человеке, или осудить его.
Учитывая, важность и актуальность данной проблемы в филологии нами была выбрана тема исследования.
Губич Наташа, 5 класс МКОУ "Сибирская СОШ № 1" Омского района
Тема: Отечественная культура написания текстов поздравительных открыток
Аннотация: Поздравительная открытка является составляющей практически каждого подарка, она отражает наши мысли и желания, эпоху и время, в которую была написана. Приняв участие в творческом школьном проекте «Новый год», где одним из направлений была «Новогодняя открытка советских времён», прочитав тексты поздравлений, я заинтересовалась и заметила, что новогодняя открытка советских времён могла не только украсить подарок, но в некоторых случаях полностью его заменить, так как в ней в известной степени отражается индивидуальность отправителя и эпоха написания. Таким образом, изучение культуры составления текстов открыток вносит вклад в понимание той или иной эпохи в целом. Малоисследованность данной темы служит дополнительным доказательством её актуальности.
Цель: описать отечественную культуру составления текстов и оформления новогодних открыток.
Аннотация: Поздравительная открытка является составляющей практически каждого подарка, она отражает наши мысли и желания, эпоху и время, в которую была написана. Приняв участие в творческом школьном проекте «Новый год», где одним из направлений была «Новогодняя открытка советских времён», прочитав тексты поздравлений, я заинтересовалась и заметила, что новогодняя открытка советских времён могла не только украсить подарок, но в некоторых случаях полностью его заменить, так как в ней в известной степени отражается индивидуальность отправителя и эпоха написания. Таким образом, изучение культуры составления текстов открыток вносит вклад в понимание той или иной эпохи в целом. Малоисследованность данной темы служит дополнительным доказательством её актуальности.
Цель: описать отечественную культуру составления текстов и оформления новогодних открыток.
Шабур Виолетта, 3 класс МКОУ "Хлебодаровсая СОШ", Русско-Полянский район
Тема: Биография моей прабабушки Сластён Матрёны Ивановны – учителя сельской школы
Аннотация: А я горжусь своей прабабушкой! Она была учителем математики. Я хочу рассказать о ней, о своей прабабушке доблестной труженице, учительнице и просто добром и хорошем человеке – Сластён Матрёне Ивановне.
Цель данной работы – Изучение и систематизация биографических сведений о моей прабабушке Сластён Матрёне Ивановне – учителе сельской школы.
Аннотация: А я горжусь своей прабабушкой! Она была учителем математики. Я хочу рассказать о ней, о своей прабабушке доблестной труженице, учительнице и просто добром и хорошем человеке – Сластён Матрёне Ивановне.
Цель данной работы – Изучение и систематизация биографических сведений о моей прабабушке Сластён Матрёне Ивановне – учителе сельской школы.
Куфельд Юрий, 4 класс МКОУ "Александровская СОШ" Шербакульского района
Тема: Жила – была кошка
Аннотация: Вопросы о бережном отношении к живой природе являются одними из самых важных в современном мире. Без бережного отношения к окружающему животному миру человек не выживет. Моим любимым домашним животным является кошка. И я решил более подробно изучить все, что с ней связано.
Цель: Исследовать поведение кошки. Узнать какую роль играют кошки в жизни человека, для того чтобы в будущем кошке, которую я и моя семья соберемся завести дома, были созданы комфортные условия для проживания.
Аннотация: Вопросы о бережном отношении к живой природе являются одними из самых важных в современном мире. Без бережного отношения к окружающему животному миру человек не выживет. Моим любимым домашним животным является кошка. И я решил более подробно изучить все, что с ней связано.
Цель: Исследовать поведение кошки. Узнать какую роль играют кошки в жизни человека, для того чтобы в будущем кошке, которую я и моя семья соберемся завести дома, были созданы комфортные условия для проживания.
Назаренко Юлия, 3 класс МКОУ "СОШ №4" Исилькуль
Тема: Полосатая проблема огородника
Аннотация: Каждую весну мы с родителями сажаем картофель. Когда картофель начинает всходить и вырастают листочки, на нём появляются жуки. Они поедают листья картошки, в результате чего не образуются клубни, и куст погибает. Колорадские жуки – опасные вредители сельского хозяйства. Поэтому я решила узнать о них побольше и выяснить, как же бороться с колорадскими жуками.
Цель моей работы: Разобраться, что это за насекомое – колорадский жук и как с ним бороться.
Аннотация: Каждую весну мы с родителями сажаем картофель. Когда картофель начинает всходить и вырастают листочки, на нём появляются жуки. Они поедают листья картошки, в результате чего не образуются клубни, и куст погибает. Колорадские жуки – опасные вредители сельского хозяйства. Поэтому я решила узнать о них побольше и выяснить, как же бороться с колорадскими жуками.
Цель моей работы: Разобраться, что это за насекомое – колорадский жук и как с ним бороться.
Береснева Виктория, 3 класс МКОУ "СОШ № 4" Исилькульского района
Тема: Соль: польза или вред
Работа: Соль – незаменимый продукт питания. Но я не раз слышала и такое выражение: «Соль – это белая смерть». Но почему? Вот я и решила выяснить: соль – это белое золото или смерть. Каждый шестой житель земли страдает от различных заболеваний. Я постаралась определить, влияет ли содержание соли в продуктах питания на здоровье человека, вред или пользу приносит соль людям.
Работа: Соль – незаменимый продукт питания. Но я не раз слышала и такое выражение: «Соль – это белая смерть». Но почему? Вот я и решила выяснить: соль – это белое золото или смерть. Каждый шестой житель земли страдает от различных заболеваний. Я постаралась определить, влияет ли содержание соли в продуктах питания на здоровье человека, вред или пользу приносит соль людям.
Богатских Александра, 2 класс МКОУ "СОШ №4" Исилькульского района
Тема: МУХА
Аннотация: Поскольку муха – довольно распространённое насекомое, в русском языке есть множество пословиц, поговорок, загадок, сказок и просто выражений, упоминающих это милое насекомое. Но все ли эти высказывания правдоподобны? Или мы знаем не всю правду о мухах?
Цель работы: Сопоставление физиологических особенностей насекомых (мух) с данными из литературных произведений и речевых выражений.
Аннотация: Поскольку муха – довольно распространённое насекомое, в русском языке есть множество пословиц, поговорок, загадок, сказок и просто выражений, упоминающих это милое насекомое. Но все ли эти высказывания правдоподобны? Или мы знаем не всю правду о мухах?
Цель работы: Сопоставление физиологических особенностей насекомых (мух) с данными из литературных произведений и речевых выражений.
Мальцев Илья, 2 класс МКОУ "СОШ №4" Исилькульского района
Тема: Состояние воздуха в зимний период и загрязнение окружающей среды (территория МКОУ «СОШ №4»)
Аннотация: Воздух окружает нас со всех сторон. Он заполняет все пространство вокруг и внутри нас. Воздух является условием жизни всех живых существ на Земле, и, конечно, человека. Как известно, человек может прожить без еды несколько дней, а без воздуха не может прожить и пяти минут. Вдыхая воздух, весь организм получает необходимые вещества. Природный состав воздуха получился в результате длительного процесса создания жизни на Земле и соответствует физической сущности человека. Поэтому, чтобы быть здоровыми, люди должны дышать чистым воздухом.
Но в городе, в котором мы живем, воздух загрязняется машинами, котельными. Также воздух загрязняется пылью. Люди дышат грязным воздухом, и вредные вещества попадают в организм, вызывая различные болезни. С последствиями загрязнения атмосферы сталкивается абсолютно каждый человек, независимо от возраста, поэтому эта проблема будет актуальна всегда и для всех людей.
Чтобы выяснить, насколько загрязнен воздух, которым мы дышим, и как снизить его отрицательное влияние на человека, я решил провести данное исследование.
Аннотация: Воздух окружает нас со всех сторон. Он заполняет все пространство вокруг и внутри нас. Воздух является условием жизни всех живых существ на Земле, и, конечно, человека. Как известно, человек может прожить без еды несколько дней, а без воздуха не может прожить и пяти минут. Вдыхая воздух, весь организм получает необходимые вещества. Природный состав воздуха получился в результате длительного процесса создания жизни на Земле и соответствует физической сущности человека. Поэтому, чтобы быть здоровыми, люди должны дышать чистым воздухом.
Но в городе, в котором мы живем, воздух загрязняется машинами, котельными. Также воздух загрязняется пылью. Люди дышат грязным воздухом, и вредные вещества попадают в организм, вызывая различные болезни. С последствиями загрязнения атмосферы сталкивается абсолютно каждый человек, независимо от возраста, поэтому эта проблема будет актуальна всегда и для всех людей.
Чтобы выяснить, насколько загрязнен воздух, которым мы дышим, и как снизить его отрицательное влияние на человека, я решил провести данное исследование.
Мордовин Олег, 1 класс МКОУ "Яснополянская ООШ" Павлоградского района
Тема: Мой рыжий
Аннотация: Цель работы - выявить особенности образа жизни кота и его поведение в природе.
Аннотация: Цель работы - выявить особенности образа жизни кота и его поведение в природе.
Тоненький Артур, 6 класс МОУ "Кормиловская СОШ № 1"
Тема: Изучение осмотических явлений в природе
Аннотация: С явлением осмоса мы часто сталкиваемся под водой. Если нырнуть в речную воду и открыть глаза, то под веками быстро возникает чувство рези. Внутри глазных клеток концентрация растворённых веществ значительно выше, чем в пресной воде, и вода начинает проникать внутрь клеток, болезненно растягивая их. Когда мы раскрываем глаза в солёной морской воде, то таких болевых ощущений не испытываем, поскольку концентрации соли в морской воде и клетках ткани довольно близки. Осмос имеет большое значение для растительных и животных организмов, способствуя достаточному обводнению клеток и межклеточных структур.
Цель работы: определить закономерности изменения осмотического давления.
Гипотеза исследования: жизнь без осмоса невозможна, так как питательные вещества поступают в организм благодаря осмотическому давлению.
Аннотация: С явлением осмоса мы часто сталкиваемся под водой. Если нырнуть в речную воду и открыть глаза, то под веками быстро возникает чувство рези. Внутри глазных клеток концентрация растворённых веществ значительно выше, чем в пресной воде, и вода начинает проникать внутрь клеток, болезненно растягивая их. Когда мы раскрываем глаза в солёной морской воде, то таких болевых ощущений не испытываем, поскольку концентрации соли в морской воде и клетках ткани довольно близки. Осмос имеет большое значение для растительных и животных организмов, способствуя достаточному обводнению клеток и межклеточных структур.
Цель работы: определить закономерности изменения осмотического давления.
Гипотеза исследования: жизнь без осмоса невозможна, так как питательные вещества поступают в организм благодаря осмотическому давлению.
Монченко Ксения, 5 класс МКОУ "Русскополянская СОШ № 2"
Тема: При любых ли условиях будут расти семена бобовых?
Аннотация: Я заметила, что перед тем, как высадить в землю семена фасоли и гороха, мама их замачивает. А зачем? Только при этих условиях прорастут семена? Я знаю, что семена дают жизнь новому растению. В семе содержится не только новое крохотное растение, но и все вещества, необходимые для его питания. Мне стало интересно, а при любых ли условиях будут расти семена фасоли. Мне кажется, что если условия окажутся подходящими, эти семена прорастут.
Вот я и решила узнать, что внутри у семени фасоли, и при любых ли условиях прорастут, и будут расти эти семена? Гипотеза: если я узнаю и проанализирую, при каких условиях будут расти семена фасоли, я смогу рассказать ребятам о результатах своего исследования.Отсюда и вытекает ЦЕЛЬ моей работы: понаблюдать за прорастанием и ростом семян фасоли, чтобы понять, при любых ли условиях прорастут, и будут расти эти семена;
Аннотация: Я заметила, что перед тем, как высадить в землю семена фасоли и гороха, мама их замачивает. А зачем? Только при этих условиях прорастут семена? Я знаю, что семена дают жизнь новому растению. В семе содержится не только новое крохотное растение, но и все вещества, необходимые для его питания. Мне стало интересно, а при любых ли условиях будут расти семена фасоли. Мне кажется, что если условия окажутся подходящими, эти семена прорастут.
Вот я и решила узнать, что внутри у семени фасоли, и при любых ли условиях прорастут, и будут расти эти семена? Гипотеза: если я узнаю и проанализирую, при каких условиях будут расти семена фасоли, я смогу рассказать ребятам о результатах своего исследования.Отсюда и вытекает ЦЕЛЬ моей работы: понаблюдать за прорастанием и ростом семян фасоли, чтобы понять, при любых ли условиях прорастут, и будут расти эти семена;
Полукаров Александр, 2 класс МКОУ «Русскополянская СОШ №2»
Тема: «Почему комнатные растения поворачиваются к солнцу?»
Аннотация: У нас в классе много цветов. Я обратил внимание, что цветоводы постоянно поворачивают цветы. Через некоторое время цветы опять наклонились к окну, и снова их поворачивают. Мне стало очень интересно, в чём же причина, почему они наклоняются? Перед внимательным наблюдателем и исследователем открываются удивительные, иногда совершенно неожиданные явления. Эти растения таят в себе какой-то секрет, понять и объяснить мне это ещё предстоит. Вот я и решил узнать, почему комнатные растения поворачиваются к солнцу?
Гипотеза: если я узнаю, почему комнатные растения поворачиваются к солнцу, я смогу рассказать ребятам о результатах моего исследования.
Отсюда и вытекает ЦЕЛЬ моей работы: понаблюдать за комнатными растениями, чтобы понять, почему же они поворачиваются к солнцу;
Аннотация: У нас в классе много цветов. Я обратил внимание, что цветоводы постоянно поворачивают цветы. Через некоторое время цветы опять наклонились к окну, и снова их поворачивают. Мне стало очень интересно, в чём же причина, почему они наклоняются? Перед внимательным наблюдателем и исследователем открываются удивительные, иногда совершенно неожиданные явления. Эти растения таят в себе какой-то секрет, понять и объяснить мне это ещё предстоит. Вот я и решил узнать, почему комнатные растения поворачиваются к солнцу?
Гипотеза: если я узнаю, почему комнатные растения поворачиваются к солнцу, я смогу рассказать ребятам о результатах моего исследования.
Отсюда и вытекает ЦЕЛЬ моей работы: понаблюдать за комнатными растениями, чтобы понять, почему же они поворачиваются к солнцу;
Кырова Александра, 2 класс МКОУ "Алексеевская СОШ" Горьковского района
Тема: Можно ли вырастить болгарский перец дома?
Аннотация: В наш стремительный век всё больше людей болеют простудными заболеваниями. А знаете ли вы, что все заболевания возникают из-за нехватки в организме витамина С. Как все считают, что больше всего витамина С находится в лимоне. Однако это не так. Ученые доказали, что в болгарском перце витамина С находится намного больше, чем в лимоне. И чёрной смородине. Но, как известно, что болгарский перец растёт у нас только в теплое время года. Как же быть зимой? Поэтому перед собой я поставила следующую цель
Цель работы: Вырастить болгарский перец в домашних условиях.
Аннотация: В наш стремительный век всё больше людей болеют простудными заболеваниями. А знаете ли вы, что все заболевания возникают из-за нехватки в организме витамина С. Как все считают, что больше всего витамина С находится в лимоне. Однако это не так. Ученые доказали, что в болгарском перце витамина С находится намного больше, чем в лимоне. И чёрной смородине. Но, как известно, что болгарский перец растёт у нас только в теплое время года. Как же быть зимой? Поэтому перед собой я поставила следующую цель
Цель работы: Вырастить болгарский перец в домашних условиях.
вторник, 27 марта 2012 г.
Зенова Александра, 6 класс МКОУ "Черлакская СОШ № 1" Черлакского района
Тема: Природа англичан
Аннотация: Мы не живём в пустоте, все мы – дети природы. И, как настоящие дети, мы должны знать свою природу, быть ей благодарны за её дары, заботиться о ней.
Цель работы: рассказать о главной страсти англичан – природе.
Задачи:
1.Найти в «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова определение слова «ГЕРАЛЬДИКА».
2.Собрать сведения о животных и цветах в британской геральдике.
3.Показать красоту парков и садов Великобритании.
4.Узнать о том, как даются имена животным в Англии.
5.Показать на примере английского народа, как надо любить природу.
Аннотация: Мы не живём в пустоте, все мы – дети природы. И, как настоящие дети, мы должны знать свою природу, быть ей благодарны за её дары, заботиться о ней.
Цель работы: рассказать о главной страсти англичан – природе.
Задачи:
1.Найти в «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова определение слова «ГЕРАЛЬДИКА».
2.Собрать сведения о животных и цветах в британской геральдике.
3.Показать красоту парков и садов Великобритании.
4.Узнать о том, как даются имена животным в Англии.
5.Показать на примере английского народа, как надо любить природу.
Лашин Владислав, 6 класс МКОУ "Сибирская СОШ №1" Омского района
Тема: Атмосферное давление
Аннотация:
Мы живём на дне воздушного океана. Над нами – огромная толща воздуха.
Воздушнуюоболочку, окружающую Землю, называют атмосферой. Вследствие действия силы тяжестиверхние слои воздуха, подобно воде океана, сжимают нижние слои. Воздушный слой,прилегающий непосредственно к Земле, сжат больше всего и, значит и оказывает большеедавление.В результате этого земная поверхность и тела, находящиеся на ней, испытывают давление всейтолщи воздуха, или, как обычно говорят, испытывают
атмосферное давление.
В своей работе я показал, что существованием атмосферного давления могут быть объясненымногие явления, с которыми мы встречаемся в повседневной жизни. Для этого провел рядзанимательных опытов, исследований.Выяснил зависимость атмосферного давления от высоты, значение атмосферного давления в жизни живой природы.
Аннотация:
Мы живём на дне воздушного океана. Над нами – огромная толща воздуха.
Воздушнуюоболочку, окружающую Землю, называют атмосферой. Вследствие действия силы тяжестиверхние слои воздуха, подобно воде океана, сжимают нижние слои. Воздушный слой,прилегающий непосредственно к Земле, сжат больше всего и, значит и оказывает большеедавление.В результате этого земная поверхность и тела, находящиеся на ней, испытывают давление всейтолщи воздуха, или, как обычно говорят, испытывают
атмосферное давление.
В своей работе я показал, что существованием атмосферного давления могут быть объясненымногие явления, с которыми мы встречаемся в повседневной жизни. Для этого провел рядзанимательных опытов, исследований.Выяснил зависимость атмосферного давления от высоты, значение атмосферного давления в жизни живой природы.
Куликаев Иван,Скидан Илья, 5 класс МКОУ "Марьяновская СОШ № 3" Марьяновского района
Тема: Миром правят числа
Аннотация: Участвуя в телекоммуникационном проекте «В пути из лабиринта» мы смогли оценить роль математики в развитии общества, красоту ее достижений, почувствовать характер математического творчества, восхитившись ее создателями. Одно имя нас полностью захватило и долго не отпускало. Мы думаем, что Пифагор – едва ли не самый популярный ученый за всю историю человечества. Ни одно имя ученого не повторяется так часто. Нам интересна биография великого учёного и всё, что касается его школы.
Цель работы: посмотреть, в чем кроется популярность великого математика Пифагора.
Аннотация: Участвуя в телекоммуникационном проекте «В пути из лабиринта» мы смогли оценить роль математики в развитии общества, красоту ее достижений, почувствовать характер математического творчества, восхитившись ее создателями. Одно имя нас полностью захватило и долго не отпускало. Мы думаем, что Пифагор – едва ли не самый популярный ученый за всю историю человечества. Ни одно имя ученого не повторяется так часто. Нам интересна биография великого учёного и всё, что касается его школы.
Цель работы: посмотреть, в чем кроется популярность великого математика Пифагора.
понедельник, 26 марта 2012 г.
Райкин Егор, 2 класс БОУ г. Омска «СОШ № 161»
Тема: Нужны ли школьнику карманные деньги?
Аннотация: Общаясь со своими одноклассниками, учениками 2 –го класса, я заметил, что многим из них родители дают карманные деньги. Ребята часто озадаченно обсуждают: на что бы их потратить. Одни делают мелкие, часто совершенно бесполезные, а иногда даже опасные для здоровья, покупки в магазинах и киосках, другие откладывают деньги или копят просто так без цели, а есть и такие, которые могут одолжить или подарить деньги другу, подруге. И у меня создалось впечатление, что мои одноклассники или не имеют представления о том, как можно и нужно расходовать карманные деньги, или не знают цену деньгам, не понимают, как зарабатываются деньги. Мне стало интересно нужны ли карманные деньги младшим школьникам, есть ли польза от карманных денег.
Аннотация: Общаясь со своими одноклассниками, учениками 2 –го класса, я заметил, что многим из них родители дают карманные деньги. Ребята часто озадаченно обсуждают: на что бы их потратить. Одни делают мелкие, часто совершенно бесполезные, а иногда даже опасные для здоровья, покупки в магазинах и киосках, другие откладывают деньги или копят просто так без цели, а есть и такие, которые могут одолжить или подарить деньги другу, подруге. И у меня создалось впечатление, что мои одноклассники или не имеют представления о том, как можно и нужно расходовать карманные деньги, или не знают цену деньгам, не понимают, как зарабатываются деньги. Мне стало интересно нужны ли карманные деньги младшим школьникам, есть ли польза от карманных денег.
Быкова Анастасия, 5 класс МКОУ "Русскополянская СОШ № 3"
Тема: Мир профессий
Аннотация: Пройдут школьные годы, и именно кто-то из нас встанет за штурвал корабля, построит уютные дома, сошьёт красивую и удобную одежду, испечёт самый вкусный в мире торт, смастерите такие сапожки, что позавидует сама царица, или откроет новые звёзды. Но, чтобы кем-то стать в жизни, нам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться – вот что может получиться: взялся бы неуч дом построить – стена бы завалилась, пошёл бы в моряки – корабль бы на мель посадил, решил бы стать портным – людей бы насмешил: рукав – на спине, воротник – на животе. Да… оказывается, всему в жизни надо учиться!
А школа – начало пути к любой профессии. Мне очень хочется, ребята, чтобы вы поняли, что знать о профессиях как можно больше надо не ради самих знаний, а ради того, чтобы суметь выбрать ту, что больше по душе тебе, ту, которая будет приносить радость и тебе, а значит, и всем людям, пользующимся продуктами твоего труда
Аннотация: Пройдут школьные годы, и именно кто-то из нас встанет за штурвал корабля, построит уютные дома, сошьёт красивую и удобную одежду, испечёт самый вкусный в мире торт, смастерите такие сапожки, что позавидует сама царица, или откроет новые звёзды. Но, чтобы кем-то стать в жизни, нам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться – вот что может получиться: взялся бы неуч дом построить – стена бы завалилась, пошёл бы в моряки – корабль бы на мель посадил, решил бы стать портным – людей бы насмешил: рукав – на спине, воротник – на животе. Да… оказывается, всему в жизни надо учиться!
А школа – начало пути к любой профессии. Мне очень хочется, ребята, чтобы вы поняли, что знать о профессиях как можно больше надо не ради самих знаний, а ради того, чтобы суметь выбрать ту, что больше по душе тебе, ту, которая будет приносить радость и тебе, а значит, и всем людям, пользующимся продуктами твоего труда
Кодатко Виктория, 2 класс МКОУ "Черлакская СОШ № 1" Черлакского района
Тема: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТРАДИЦИЙ И ОБЫЧАЕВ ПРАЗДНОВАНИЯ РОЖДЕСТВА В РОССИИ и АНГЛИИ
Аннотация: В своей работе я хочу сравнить рождественские обычаи и традиции России и Великобритании, выявить, имеют ли они сходства и различия.
Все праздники вызывают интерес, но самым загадочным по нашему мнению является Рождество, т.к. он интересен с точки зрения организации, проведения, символики и его значения в жизни людей. Кроме того, многие учащиеся убеждены, что русское Рождество не имеет никаких отличий от Рождества в англоговорящих странах. Для этого мы сформулировали гипотезу: «Рождество в России и Англии, имеет сходства и различия».
Аннотация: В своей работе я хочу сравнить рождественские обычаи и традиции России и Великобритании, выявить, имеют ли они сходства и различия.
Все праздники вызывают интерес, но самым загадочным по нашему мнению является Рождество, т.к. он интересен с точки зрения организации, проведения, символики и его значения в жизни людей. Кроме того, многие учащиеся убеждены, что русское Рождество не имеет никаких отличий от Рождества в англоговорящих странах. Для этого мы сформулировали гипотезу: «Рождество в России и Англии, имеет сходства и различия».
Баковкин Владимир, 3 класс МОУ «Русскополянская СОШ № 2""
Тема: Давать прозвища и клички - плохая привычка
Аннотация: В нашем классе 20 человек, из них 14 мальчиков, и у каждого есть прозвище. В поисках ответа на вопрос, как же помочь своим сверстникам, я решил узнать, откуда появились клички и прозвища и почему их употребляют. Так ли велика эта проблема в других классах? Почему эти слова так вошли в нашу жизнь? Неужели нельзя обойтись без них? Мне очень хочется, чтобы наш класс был дружным.
Я хочу изучить материал о прозвищах и помочь своим одноклассникам задуматься над тем, что обзывать друг друга нельзя.
Аннотация: В нашем классе 20 человек, из них 14 мальчиков, и у каждого есть прозвище. В поисках ответа на вопрос, как же помочь своим сверстникам, я решил узнать, откуда появились клички и прозвища и почему их употребляют. Так ли велика эта проблема в других классах? Почему эти слова так вошли в нашу жизнь? Неужели нельзя обойтись без них? Мне очень хочется, чтобы наш класс был дружным.
Я хочу изучить материал о прозвищах и помочь своим одноклассникам задуматься над тем, что обзывать друг друга нельзя.
Акентьева Анастасия, 2 класс МКОУ "Черлакская СОШ № 1" Черлакского района
Тема: Увлекательное путешествие в мир тряпичной куклы
Аннотация: В прошлом учебном году во время написания научной работы в одной из книг мне встретилась иллюстрация удивительной куклы Крупенички. Тело куколки представляет собой мешочек, украшенный ленточками и цветными тряпочками. Откуда она появилась? Где её можно купить? Оказалось, что такие куклы делали своими руками наши бабушки. Разве такое возможно? И мне очень захотелось тоже сделать такую куклу и узнать историю её появления.Поэтому я решила изучить эту тему, чтобы выяснить, когда появились тряпичные куклы, какие традиционные куклы были у русского народа, какое назначение имела каждая кукла, до какого возраста играли дети в куклы. Было также интересно узнать технологию изготовления народной куклы Крупенички.
Цель– познакомиться с техникой самостоятельного изготовления игрушки
Аннотация: В прошлом учебном году во время написания научной работы в одной из книг мне встретилась иллюстрация удивительной куклы Крупенички. Тело куколки представляет собой мешочек, украшенный ленточками и цветными тряпочками. Откуда она появилась? Где её можно купить? Оказалось, что такие куклы делали своими руками наши бабушки. Разве такое возможно? И мне очень захотелось тоже сделать такую куклу и узнать историю её появления.Поэтому я решила изучить эту тему, чтобы выяснить, когда появились тряпичные куклы, какие традиционные куклы были у русского народа, какое назначение имела каждая кукла, до какого возраста играли дети в куклы. Было также интересно узнать технологию изготовления народной куклы Крупенички.
Цель– познакомиться с техникой самостоятельного изготовления игрушки
Шредер Ирина, 2 класс МОУ "СОШ № 4" города Исилькуля
Тема: Что содержит в себе снег окружающий нас
Аннотация: Мы часто слышим от взрослых, не ешьте снег. Это очень вредно. Заболит горло. Там содержится много бактерий, грязи. А откуда в нем грязь? Посмотрите он же белый, пушистый и чистый. Да и бабушка говорила, что раньше в деревне, когда она была маленькой, они часто топили снег, мылись топленым снегом в бане и даже пили чай. Возможно ли это сейчас? И кто прав мы дети или взрослые, предстоит разобраться нам.
Объект исследования: осадки, выпадающие в виде снега на территории города Исилькуля.
Цель: выяснить, можно ли использовать осадки в виде снега в пищу.
Аннотация: Мы часто слышим от взрослых, не ешьте снег. Это очень вредно. Заболит горло. Там содержится много бактерий, грязи. А откуда в нем грязь? Посмотрите он же белый, пушистый и чистый. Да и бабушка говорила, что раньше в деревне, когда она была маленькой, они часто топили снег, мылись топленым снегом в бане и даже пили чай. Возможно ли это сейчас? И кто прав мы дети или взрослые, предстоит разобраться нам.
Объект исследования: осадки, выпадающие в виде снега на территории города Исилькуля.
Цель: выяснить, можно ли использовать осадки в виде снега в пищу.
Чусовитина Дарья, 2 класс МОУ "Сош № 4" города Исилькуля
Тема: Изготовление парфюмерных духов в домашних условиях
Аннотация: Человека окружают тысячи различных запахов. Одни из них доставляют нам удовольствие и радость. Это запахи свежей травы, листьев, цветов. Другие запахи нам не приятны, раздражают нас. Я живу в небольшом городе. Часто ощущаем запахи гари, бензина, различных газов. Учёные научно доказали о влиянии запахов на самочувствие человека, его настроение. Поэтому я решила, что должна сохранить запахи ранней осени, потому что они улучшат наше настроение, сохранят нам здоровье во время долгой зимы. Поэтому я считю, что моя работа важна, интересна и будет полезна для других людей.
Цель: создание своих собственных парфюмерных духов самостоятельно в домашних условиях из растительных компонентов, заготовленных в городских условиях, на цветочных клумбах, в пригороде.
Аннотация: Человека окружают тысячи различных запахов. Одни из них доставляют нам удовольствие и радость. Это запахи свежей травы, листьев, цветов. Другие запахи нам не приятны, раздражают нас. Я живу в небольшом городе. Часто ощущаем запахи гари, бензина, различных газов. Учёные научно доказали о влиянии запахов на самочувствие человека, его настроение. Поэтому я решила, что должна сохранить запахи ранней осени, потому что они улучшат наше настроение, сохранят нам здоровье во время долгой зимы. Поэтому я считю, что моя работа важна, интересна и будет полезна для других людей.
Цель: создание своих собственных парфюмерных духов самостоятельно в домашних условиях из растительных компонентов, заготовленных в городских условиях, на цветочных клумбах, в пригороде.
Болтов Родион, 2 класс БОУ города Омска "Гимназия № 43"
Тема: ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МАЛЬЧИКОВ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ЗАНЯТИЯХ В СЕКЦИИ ПО СПОРТИВНОЙ ГИМНАСТИКИ
Аннотация: У меня с ранннего детства наблюдались отклонения в развитии осанки (сколиоз), и врач порекомендовал мне занятия гимнастикой. Вначале я просто посещал занятия по ЛФК. Но с первого класса мы с родителями, приняли решение заниматься профессиональной спортивной гимнастикой для мальчиков в спортивной школе. Сейчас я учусь во втором классе спортивной школы, которая временно находится на базе спортзала посёлка Светлый. Только там, в нашем округе, имеется оборудованный всем необходимым для занятий этого вида спорта - гимнастический зал. На своём примере и примере моих друзей, я хочу изучить физическое развитие (сравнить результаты) по итоговым зачётам наших соревнований за эти 2 года, и рассказать о нашей адаптации за этот период
Аннотация: У меня с ранннего детства наблюдались отклонения в развитии осанки (сколиоз), и врач порекомендовал мне занятия гимнастикой. Вначале я просто посещал занятия по ЛФК. Но с первого класса мы с родителями, приняли решение заниматься профессиональной спортивной гимнастикой для мальчиков в спортивной школе. Сейчас я учусь во втором классе спортивной школы, которая временно находится на базе спортзала посёлка Светлый. Только там, в нашем округе, имеется оборудованный всем необходимым для занятий этого вида спорта - гимнастический зал. На своём примере и примере моих друзей, я хочу изучить физическое развитие (сравнить результаты) по итоговым зачётам наших соревнований за эти 2 года, и рассказать о нашей адаптации за этот период
Алымова Наталья, 6 класс, МКОУ "Бражниковская СОШ" Колосовского района
Тема: 7 или 13? Какое число счастливее?
Аннотация: С древних времен и в наше время многие люди верили и верят в счастливые и несчастливые числа. Например, бояться числа 13 и верят в удачу 7. Известно и много других мистических чисел. Суть числовых суеверий и числовой мистики состоит в том, что отдельным числам приписывается мистическое, сверхъестественное, таинственное значение.
Я себя не отношу к суеверным людям, но. Иногда 13 числа получаю оценки ни те, которые мне хотелось. И я занялась сбором информации о числе 13, опросила своих друзей, одноклассников, учителей.
Цель моего исследования: выяснить, правда ли, что число 13 является страшным, а с числом 7 связаны только хорошие события.
Аннотация: С древних времен и в наше время многие люди верили и верят в счастливые и несчастливые числа. Например, бояться числа 13 и верят в удачу 7. Известно и много других мистических чисел. Суть числовых суеверий и числовой мистики состоит в том, что отдельным числам приписывается мистическое, сверхъестественное, таинственное значение.
Я себя не отношу к суеверным людям, но. Иногда 13 числа получаю оценки ни те, которые мне хотелось. И я занялась сбором информации о числе 13, опросила своих друзей, одноклассников, учителей.
Цель моего исследования: выяснить, правда ли, что число 13 является страшным, а с числом 7 связаны только хорошие события.
Панков Данила, 2 класс МОУ "СОШ № 4" города Исилькуля
Тема: Почему тетрадь по математике в клеточку?»
Аннотация: Когда я собирался в первый класс мне купили школьные принадлежности. Среди них, конечно же, были тетради по математике. Я уже знал, что эти тетради в клеточку. Интересно, почему тетрадь по математике в клеточку? Сейчас я подрос и могу сам найти ответ на этот вопрос.
Актуальность работы: выявить преимущества тетради по математике.
Объект исследования: тетрадь по математике.
Предмет исследования: особенности тетради по математике.
Гипотеза: Если тетрадь по математике будет не в клеточку, то работы, выполненные в ней, будут неаккуратными.
Цель работы: Выявить особенности тетради по математике.
Аннотация: Когда я собирался в первый класс мне купили школьные принадлежности. Среди них, конечно же, были тетради по математике. Я уже знал, что эти тетради в клеточку. Интересно, почему тетрадь по математике в клеточку? Сейчас я подрос и могу сам найти ответ на этот вопрос.
Актуальность работы: выявить преимущества тетради по математике.
Объект исследования: тетрадь по математике.
Предмет исследования: особенности тетради по математике.
Гипотеза: Если тетрадь по математике будет не в клеточку, то работы, выполненные в ней, будут неаккуратными.
Цель работы: Выявить особенности тетради по математике.
Ровкин Константин, 2 класса, БОУ г. Омска «СОШ № 1"
Тема: Эти удивительные жидкости
Аннотация: На уроках окружающего мира мы узнали о некоторых свойствах жидких и газообразных тел. И мне очень захотелось узнать больше об этих веществах, провести наблюдения и эксперименты. За помощью я обратился к своей учительнице Елене Георгиевне. Мы определили цели моей исследовательской работы.
Цели:
расширить свои знания о жидких и газообразных телах;
проверить, что легче газы или жидкости;
определить, тонут ли жидкости.
Аннотация: На уроках окружающего мира мы узнали о некоторых свойствах жидких и газообразных тел. И мне очень захотелось узнать больше об этих веществах, провести наблюдения и эксперименты. За помощью я обратился к своей учительнице Елене Георгиевне. Мы определили цели моей исследовательской работы.
Цели:
расширить свои знания о жидких и газообразных телах;
проверить, что легче газы или жидкости;
определить, тонут ли жидкости.
Казаков Егор, 3 класс МКОУ "Русскополянская гимназия №1" Русскополянского района
Тема: Почему корабли не тонут?
Аннотация: Под водой мы можем поднять с легкостью камень, который с трудом поднимаем в воздухе. Если погрузить пробку под воду и выпустить её из рук, то она всплывёт. Когда мы плаваем в воде наше тело выталкивает на поверхность какие-то силы. Как можно объяснить эти явления? Почему такие большие корабли, сделанные из металла, перевозят тяжелые грузы, плавают и не тонут.
Тогда я решил во всём разобраться сам. Для работы я использовал статьи из научно–популярных изданий, из Интернета, мной проведены физические опыты.
Цель исследования: исследование явления плавания тел в жидкости.
Аннотация: Под водой мы можем поднять с легкостью камень, который с трудом поднимаем в воздухе. Если погрузить пробку под воду и выпустить её из рук, то она всплывёт. Когда мы плаваем в воде наше тело выталкивает на поверхность какие-то силы. Как можно объяснить эти явления? Почему такие большие корабли, сделанные из металла, перевозят тяжелые грузы, плавают и не тонут.
Тогда я решил во всём разобраться сам. Для работы я использовал статьи из научно–популярных изданий, из Интернета, мной проведены физические опыты.
Цель исследования: исследование явления плавания тел в жидкости.
Чернова Анастасия, 5 класс МКОУ "Ингалинская СОШ" Большереченский район
Тема: Изготовление шкатулки из газетных трубочек
Аннотация: Я выбрала этот проект, потому что мне понравилось плетение из газетных трубочек, эту технологию, я увидела на сайтах Интернета. Мне очень захотелось изготовить своими руками нужную вещь, которая была бы не только красивой, но и функциональной. Шкатулки, которые я решила изготовить, будут необходимы для складывания моих украшений.
Цель: изготовление шкатулок из газетных трубочек
Аннотация: Я выбрала этот проект, потому что мне понравилось плетение из газетных трубочек, эту технологию, я увидела на сайтах Интернета. Мне очень захотелось изготовить своими руками нужную вещь, которая была бы не только красивой, но и функциональной. Шкатулки, которые я решила изготовить, будут необходимы для складывания моих украшений.
Цель: изготовление шкатулок из газетных трубочек
Гартунг Вероника, 2 класс МКОУ "Новосанжаровская СОШ" Русско-Полянского района
Тема: СЛОВАРЬ БАБУШКИНОГО ДЕТСТВА
Аннотация: Слушая рассказы бабушки Столяровой Галины Афанасьевны о её детстве, нередко возникали вопросы, связанные с непонятными словами. Так появилась идея составить словарь её детства.
Такая работа актуальна, ведь изучать историю своей семьи необходимо, именно она воспитывает гордость за принадлежность к своему роду, своей фамилии. Внуки привыкают к тому, что бабушки и дедушки интересуются их делами, хотят быть в курсе всех событий. Но старшие поколения - это не только няни и помощники по дому. Их рассказы из жизни, о том, что с ними случалось в жизни, как они познакомились друг с другом, чем занимались в детстве и юности - все это может быть интересно нам, детям. Это наша история.
Словарь бабушкиного детства как бы мостик между бабушками и внуками, который соединяет и помогает понимать друг друга.
Цель работы: составление словаря в процессе исследования предметов и событий прошлого поколения и их значения в жизни людей.
Аннотация: Слушая рассказы бабушки Столяровой Галины Афанасьевны о её детстве, нередко возникали вопросы, связанные с непонятными словами. Так появилась идея составить словарь её детства.
Такая работа актуальна, ведь изучать историю своей семьи необходимо, именно она воспитывает гордость за принадлежность к своему роду, своей фамилии. Внуки привыкают к тому, что бабушки и дедушки интересуются их делами, хотят быть в курсе всех событий. Но старшие поколения - это не только няни и помощники по дому. Их рассказы из жизни, о том, что с ними случалось в жизни, как они познакомились друг с другом, чем занимались в детстве и юности - все это может быть интересно нам, детям. Это наша история.
Словарь бабушкиного детства как бы мостик между бабушками и внуками, который соединяет и помогает понимать друг друга.
Цель работы: составление словаря в процессе исследования предметов и событий прошлого поколения и их значения в жизни людей.
Дмитриева Александра, 2 класс МКОУ "Ингалинская СОШ" Большереченского района
Тема: Режим дня
Аннотация: Чтобы сделать заданные на дом уроки, помочь работе по дому, почитать, погулять, самостоятельно позаниматься физическими упражнениями, нужно уметь правильно распределять время.
В чем заключается распределение времени?
Какое значение оно имеет для организма?
Как научиться соблюдать режим дня?
Ответы на эти вопросы я попытаюсь найти используя дополнительную литературу («Книга о здоровье детей», «Физиология и гигиена младшего школьника», учебник «Физическая культура в младших классах», а также свои наблюдения).
Аннотация: Чтобы сделать заданные на дом уроки, помочь работе по дому, почитать, погулять, самостоятельно позаниматься физическими упражнениями, нужно уметь правильно распределять время.
В чем заключается распределение времени?
Какое значение оно имеет для организма?
Как научиться соблюдать режим дня?
Ответы на эти вопросы я попытаюсь найти используя дополнительную литературу («Книга о здоровье детей», «Физиология и гигиена младшего школьника», учебник «Физическая культура в младших классах», а также свои наблюдения).
Янина Оля, 3 А класс МКОУ "Русскополянская СОШ № 2" Русско-Полянского района
Тема: Правильное питание- залог твоего здоровья
Аннотация: в нашем классе 25 человек, из них 13 мальчиков и 12 девочек. В поисках ответа на вопрос, как же помочь своим сверстникам правильно питаться, я решила узнать, о рациональном питании и усвояемости пищевых продуктов организмом. Так ли велика эта проблема в нашем классе? Почему мы не умеем правильно питаться? Неужели нельзя есть продукты, которые так нужны нашему организму? Мне очень хочется, чтобы мои одноклассники были здоровыми.
Практическая направленность: я хочу изучить материал о правильном питании и помочь своим одноклассникам задуматься над тем, что питаться правильно – это путь к здоровью.
Аннотация: в нашем классе 25 человек, из них 13 мальчиков и 12 девочек. В поисках ответа на вопрос, как же помочь своим сверстникам правильно питаться, я решила узнать, о рациональном питании и усвояемости пищевых продуктов организмом. Так ли велика эта проблема в нашем классе? Почему мы не умеем правильно питаться? Неужели нельзя есть продукты, которые так нужны нашему организму? Мне очень хочется, чтобы мои одноклассники были здоровыми.
Практическая направленность: я хочу изучить материал о правильном питании и помочь своим одноклассникам задуматься над тем, что питаться правильно – это путь к здоровью.
воскресенье, 25 марта 2012 г.
Клейн Арина, 2 В класс МОУ "Кормиловская СОШ № 1" Кормиловский район
Тема: Мода на имена
Аннотация: Как тебя зовут? На этот вопрос ответит каждый, но не все задумываются над происхождением своего имени. История возникновения имён тесно связана с жизнью народа, отражает этапы развития общества, его культуру. Разнообразие и богатство слов – имён, напоминает энциклопедию русского быта и языка. Имя несёт в себе информацию об особенности исторического периода и является своеобразным памятником. С именами мы встречаемся в жизни, в книгах, в мультфильмах. А что же они означают? Почему меня назвали Ариной, а мою подружку Кариной? В честь кого мы получили имена? Какие имена сейчас популярны, какие имена были популярны среди наших родителей? Нам стало очень интересно, и мы решили более подробно изучить данную тему и постараться ответить на интересующие нас вопросы.
Цель исследования: доказать на примере трех поколений, что для каждого исторического периода существует своя группа наиболее популярных имен.
Аннотация: Как тебя зовут? На этот вопрос ответит каждый, но не все задумываются над происхождением своего имени. История возникновения имён тесно связана с жизнью народа, отражает этапы развития общества, его культуру. Разнообразие и богатство слов – имён, напоминает энциклопедию русского быта и языка. Имя несёт в себе информацию об особенности исторического периода и является своеобразным памятником. С именами мы встречаемся в жизни, в книгах, в мультфильмах. А что же они означают? Почему меня назвали Ариной, а мою подружку Кариной? В честь кого мы получили имена? Какие имена сейчас популярны, какие имена были популярны среди наших родителей? Нам стало очень интересно, и мы решили более подробно изучить данную тему и постараться ответить на интересующие нас вопросы.
Цель исследования: доказать на примере трех поколений, что для каждого исторического периода существует своя группа наиболее популярных имен.
Бочуля Родион, 3 класс БОУ г.Омска "Гимназия № 159"
Тема: Слова-омофоны: от значения к написанию
Аннотация: Чтобы писать грамотно, нужно проверять написание слова. Но есть слова с омонимичными корнями, поэтому всегда, чтобы не ошибиться, нужно вначале находить лексическое значение слова. Так же нужно поступать и со словами-омофонами. Чтобы приобрести навык работы с «хитрыми» словами, я реализую данный проект.
Цель проекта: научиться различать и правильно писать слова-омофоны через понимание их лексического значения.
Аннотация: Чтобы писать грамотно, нужно проверять написание слова. Но есть слова с омонимичными корнями, поэтому всегда, чтобы не ошибиться, нужно вначале находить лексическое значение слова. Так же нужно поступать и со словами-омофонами. Чтобы приобрести навык работы с «хитрыми» словами, я реализую данный проект.
Цель проекта: научиться различать и правильно писать слова-омофоны через понимание их лексического значения.
Хлопушина Виктория, 5 класс МКОУ "Оконешниковская СОШ" Оконешниковского района
Тема: КОРОЛЕВСТВО АНГЛИЙСКИХ ГЛАГОЛОВ
(СИСТЕМАТИЗАЦИЯ АНГЛИЙСКИХ ГЛАГОЛОВ ПО ХАРАКТЕРУ ОБОЗНАЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ДЕЙСТВИЯ)
Аннотация: Английский звучит повсюду. В аэропорту и в отеле, на конференции и на молодёжном фестивале, на дипломатическом приёме и на улице, - везде, где встречаются люди из разных стран, языком общения чаще всего становится английский. А ещё это язык современных технических коммуникаций: от авиалиний до электронной почты.Достаточно вспомнить систему времён: в русском языке – 3 времени, в немецком – 5, в английском – 12. Глагол имеет несколько грамматических категорий: число, лицо и т. д. По семантическим признакам бывают глаголы движения, говорения, чувств. Мы же решили представить глаголы жителями огромного королевства со своими правителями, законами. Нам было интересно узнать, а какие они, глаголы? Добрые? Смелые? Или злые? А, может, ленивые? Для того, чтобы это определить, мы решили провести исследование.
Целью нашего исследования мы выбрали проведение систематизации английских глаголов по характеру обозначения процесса действия.
(СИСТЕМАТИЗАЦИЯ АНГЛИЙСКИХ ГЛАГОЛОВ ПО ХАРАКТЕРУ ОБОЗНАЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ДЕЙСТВИЯ)
Аннотация: Английский звучит повсюду. В аэропорту и в отеле, на конференции и на молодёжном фестивале, на дипломатическом приёме и на улице, - везде, где встречаются люди из разных стран, языком общения чаще всего становится английский. А ещё это язык современных технических коммуникаций: от авиалиний до электронной почты.Достаточно вспомнить систему времён: в русском языке – 3 времени, в немецком – 5, в английском – 12. Глагол имеет несколько грамматических категорий: число, лицо и т. д. По семантическим признакам бывают глаголы движения, говорения, чувств. Мы же решили представить глаголы жителями огромного королевства со своими правителями, законами. Нам было интересно узнать, а какие они, глаголы? Добрые? Смелые? Или злые? А, может, ленивые? Для того, чтобы это определить, мы решили провести исследование.
Целью нашего исследования мы выбрали проведение систематизации английских глаголов по характеру обозначения процесса действия.
Чусовитина Ксенья, 4 класс МКОУ "Ингалинская СОШ" Большереченского района
Тема: Волшебный мир мультипликации
Аннотация: Я считаю, выбранную мною тему современной и актуальной. Все дети, буквально взяты в плен мультипликацией. Многие мои сверстники отказываются от игры, забывают обо всем, лишь бы сидеть часами перед волшебной шкатулкой — телевизором. В некоторых странах даже есть специальные клиники, в которых лечат привыкание к просмотру телевизора.
В своей работе я хотела бы разобраться, какое влияние оказывают на детей мультфильмы отечественного и иностранного производства. Узнать, какие мультфильмы принесут нам пользу, а какие нет. В связи с этим, я выбрала тему своей работы – «Волшебный мир мультипликации».
Цель исследования: изучение истории мультипликации, ее влияние на детей; роль музыки в мультфильмах.
Аннотация: Я считаю, выбранную мною тему современной и актуальной. Все дети, буквально взяты в плен мультипликацией. Многие мои сверстники отказываются от игры, забывают обо всем, лишь бы сидеть часами перед волшебной шкатулкой — телевизором. В некоторых странах даже есть специальные клиники, в которых лечат привыкание к просмотру телевизора.
В своей работе я хотела бы разобраться, какое влияние оказывают на детей мультфильмы отечественного и иностранного производства. Узнать, какие мультфильмы принесут нам пользу, а какие нет. В связи с этим, я выбрала тему своей работы – «Волшебный мир мультипликации».
Цель исследования: изучение истории мультипликации, ее влияние на детей; роль музыки в мультфильмах.
Асланов Константин, 2 В класс МОУ "Кормиловская СОШ № 1" Кормиловского района
Тема: Соль – полезное или вредное вещество
Аннотация: На нашем огороде выросло много хрена. Однажды мама с папой решили его вывести. Они стали поливать корни растения солевым раствором. И растение стало погибать. Я спросил у мамы: «А разве соль так вредна для живых растений? Ведь ты её используешь, когда солишь огурцы, готовишь пищу». А мама ответила, что она вредна не только для живых растений, но также для нашей обуви, если ей посыпаны дороги в гололед и даже для папиной машины, потому что железо ржавеет, когда на него воздействует соль. Мне стало интересно, так ли это на самом деле? Я решил провести эксперимент.
Цель работы: выяснить, оказывает ли соль опасное воздействие на предметы окружающей среды.
Аннотация: На нашем огороде выросло много хрена. Однажды мама с папой решили его вывести. Они стали поливать корни растения солевым раствором. И растение стало погибать. Я спросил у мамы: «А разве соль так вредна для живых растений? Ведь ты её используешь, когда солишь огурцы, готовишь пищу». А мама ответила, что она вредна не только для живых растений, но также для нашей обуви, если ей посыпаны дороги в гололед и даже для папиной машины, потому что железо ржавеет, когда на него воздействует соль. Мне стало интересно, так ли это на самом деле? Я решил провести эксперимент.
Цель работы: выяснить, оказывает ли соль опасное воздействие на предметы окружающей среды.
Альтман Татьяна, 5 класс МОУ "Кормиловская СОШ № 1" Кормиловский район
Тема: Правильное питание - залог здоровья
Аннотация: Здоровье — одно из важнейших условий полноценной жизни человека. 2012 год в Омской области объявлен Годом здоровья ребенка. По данным Всемирной организации здравоохранения, состояние здоровья человека на 50% определяется его образом жизни и питанием. Питание является важнейшей физиологической потребностью человека. С питанием теснейшим образом связаны все жизненно важные функции организма. Обмен веществ, лежащий в основе жизнедеятельности организма, находится в прямой зависимости от характера питания.
Жизнедеятельность организма школьника связана с непрерывными затратами энергии и веществ, входящих в состав тканей тела. Обмен веществ у них протекает более интенсивно, потребность в калориях и пищевых веществах значительно выше, чем у взрослых, что обусловлено большой подвижностью детей и их постоянным ростом. Одна из важных задач формирования здорового образа жизни в этом возрасте связана с воспитанием основ рационального питания.
Цель: изучить рацион питания детей подросткового возраста на примере меню школьной столовой.
Аннотация: Здоровье — одно из важнейших условий полноценной жизни человека. 2012 год в Омской области объявлен Годом здоровья ребенка. По данным Всемирной организации здравоохранения, состояние здоровья человека на 50% определяется его образом жизни и питанием. Питание является важнейшей физиологической потребностью человека. С питанием теснейшим образом связаны все жизненно важные функции организма. Обмен веществ, лежащий в основе жизнедеятельности организма, находится в прямой зависимости от характера питания.
Жизнедеятельность организма школьника связана с непрерывными затратами энергии и веществ, входящих в состав тканей тела. Обмен веществ у них протекает более интенсивно, потребность в калориях и пищевых веществах значительно выше, чем у взрослых, что обусловлено большой подвижностью детей и их постоянным ростом. Одна из важных задач формирования здорового образа жизни в этом возрасте связана с воспитанием основ рационального питания.
Цель: изучить рацион питания детей подросткового возраста на примере меню школьной столовой.
Черняева Анастасия, 5 класс МОУ "Кормиловская СОШ № 1" Кормиловский район
Тема: Квартира глазами эколога
Аннотация: Мы часто слышим « Мой дом – моя крепость». А на самом деле это так или нет? Я очень часто задаю себе этот вопрос. Иногда возвращаешься домой, и тебя начинают донимать головные боли, появляется насморк, першит в горле. Сразу приходит мысль о столь модной сейчас аллергии. Но выходишь на свежий воздух, и всю хворь как рукой снимает. А дома вновь плохое самочувствие. Если это происходит регулярно и ни один врач не может помочь, причину надо искать в экологии своего жилища. Проблема экологического состояния собственного дома, квартиры, её так называемого «здоровья» является сегодня достаточно актуальной, так как человек проводит дома большую часть жизни, и чтобы жизнь была долгой и счастливой, необходимо соблюдать ряд правил, позволяющих избежать воздействия вредных факторов окружающей среды.
Цель работы: выявить благоприятные и неблагоприятные факторы в экосистеме квартиры с целью устранения или уменьшения влияния негативных воздействий на здоровье нашей семьи.
Аннотация: Мы часто слышим « Мой дом – моя крепость». А на самом деле это так или нет? Я очень часто задаю себе этот вопрос. Иногда возвращаешься домой, и тебя начинают донимать головные боли, появляется насморк, першит в горле. Сразу приходит мысль о столь модной сейчас аллергии. Но выходишь на свежий воздух, и всю хворь как рукой снимает. А дома вновь плохое самочувствие. Если это происходит регулярно и ни один врач не может помочь, причину надо искать в экологии своего жилища. Проблема экологического состояния собственного дома, квартиры, её так называемого «здоровья» является сегодня достаточно актуальной, так как человек проводит дома большую часть жизни, и чтобы жизнь была долгой и счастливой, необходимо соблюдать ряд правил, позволяющих избежать воздействия вредных факторов окружающей среды.
Цель работы: выявить благоприятные и неблагоприятные факторы в экосистеме квартиры с целью устранения или уменьшения влияния негативных воздействий на здоровье нашей семьи.
Бурковская Влада, 5 класс МОУ "Кормиловская СОШ № 1" Кормиловский район
Тема: Личное подворье как один из примеров исусственной экосистемы
Аннотация: Слово «экология» прочно вошло в наш обиход. Его можно услышать по телевидению, прочитать в газетах и журналах. Произошло это не случайно.С развитием цивилизации воздействие людей на природу становилось всё более и более мощным. Все мы живём в какой-либо экологической системе. Каждая имеет свои характеристики, свои особенности. Человеку необходимо осознавать, где он живёт и как в этом месте нужно себя вести и как жить, чтобы не нарушать законы природы.
Я живу в Кормиловке. У нас в поселке большая часть территории - частный сектор. Люди
живут в своих дворах, имеют сады и огороды. Большинство их владельцев нарушают законы природы не специально, а по незнанию. Для того чтобы изменить эту ситуацию нужно объяснить им, что экологически грамотное ведение хозяйства выгодно им самим в первую очередь.
Практическая ценность работы заключается в том, что были проведены наблюдения за конкретной экологической системой, установлены взаимосвязи компонентов и на их основе предложены рекомендации по экологически грамотному ведению хозяйства, составлен словарик юного эколога.
Аннотация: Слово «экология» прочно вошло в наш обиход. Его можно услышать по телевидению, прочитать в газетах и журналах. Произошло это не случайно.С развитием цивилизации воздействие людей на природу становилось всё более и более мощным. Все мы живём в какой-либо экологической системе. Каждая имеет свои характеристики, свои особенности. Человеку необходимо осознавать, где он живёт и как в этом месте нужно себя вести и как жить, чтобы не нарушать законы природы.
Я живу в Кормиловке. У нас в поселке большая часть территории - частный сектор. Люди
живут в своих дворах, имеют сады и огороды. Большинство их владельцев нарушают законы природы не специально, а по незнанию. Для того чтобы изменить эту ситуацию нужно объяснить им, что экологически грамотное ведение хозяйства выгодно им самим в первую очередь.
Практическая ценность работы заключается в том, что были проведены наблюдения за конкретной экологической системой, установлены взаимосвязи компонентов и на их основе предложены рекомендации по экологически грамотному ведению хозяйства, составлен словарик юного эколога.
Ваулина Елена, 2 класс БОУ города Омска "Гимназия 43"
Тема: Берегите окружающую нас среду!!!
Аннотация: В настоящее время окружающая среда планеты Землянаходится в неблагоприятном состоянии.Гипотеза: Предполагаю, что окружающая среда планеты Земля находится в катастрофическом состоянии.
Аннотация: В настоящее время окружающая среда планеты Землянаходится в неблагоприятном состоянии.Гипотеза: Предполагаю, что окружающая среда планеты Земля находится в катастрофическом состоянии.
Душин Павел, 2 класс БОУ г.Омска "Гимназия № 43"
Тема: Сколько стоит Хлеб
Аннотация: Моя мама всегда говорит: «Хлеба к обеду в меру бери» и у меня возник вопрос, почему его надо брать в меру, какую он представляет ценность? Ведь в магазине он стоит около 20 рублей. Я решил узнать, чем ценен хлеб, полезен ли он для здоровья и сколько на самом деле стоит хлеб.
Гипотеза: хлеб - полезный для здоровья продукт, приготовление одной булки хлеба стоит дёшево и особой ценности хлеб не представляет.
Цель: изучить, чем ценен хлеб, полезен ли он для здоровья, вычислить, сколько стоит хлеб, и определить в чём состоит ценность хлеба.
Аннотация: Моя мама всегда говорит: «Хлеба к обеду в меру бери» и у меня возник вопрос, почему его надо брать в меру, какую он представляет ценность? Ведь в магазине он стоит около 20 рублей. Я решил узнать, чем ценен хлеб, полезен ли он для здоровья и сколько на самом деле стоит хлеб.
Гипотеза: хлеб - полезный для здоровья продукт, приготовление одной булки хлеба стоит дёшево и особой ценности хлеб не представляет.
Цель: изучить, чем ценен хлеб, полезен ли он для здоровья, вычислить, сколько стоит хлеб, и определить в чём состоит ценность хлеба.
Зиновенко Роман, 2 класс БОУ г.Омска "Гимназия № 43"
Тема: Можно ли продлить жизнь своему другу?”
Аннотация: Наша семья состоит из пяти членов: мама, папа, сестрёнка, я и собака английский бульдог по кличке Гоша. Мы очень любим собак, а именно английских бульдогов. Упоминание об этой породе известно еще из глубины веков. Предки этих могучих собак принадлежали знатному греческому роду Молосси в древних Афинах. Именно английские бульдоги участвовали в травле быков. Эта "забава" получила свое распространение с легкой руки Эрла Уоррена в 1209 году. В 1835 году травля быков была запрещена, и бульдог стал надежным и высокоценимым другом дома. Собака этой породы у нас по счёту уже третья, до этого был бульдог по кличке Ваня. Он прожил у нас десять лет. Когда Вани не стало, мы завели Гришу. Гриша - родной племянник нашему Ивану. Он был очень славным псом и прожил у нас девять лет. Чтобы легче пережить эту потерю, мы решили завести такого же славного и отзывчивого друга как наши бывшие питомцы, при этом родственную связь не хотелось обрывать - и нашим новым охранником дома стал пёс, которого вскоре мы назвали Гоша. Гоша доводился нашему Ване - правнуком, а Грише - внуком.
У этой породы собак слабое сердце, а мне так хочется, чтобы наш Гоша жил долго-долго и радовал нас, вот именно поэтому я решил изучить эту породу собак и все их проблемы связанные со здоровьем. Возможно, мне удастся продлить жизнь своему другу (эксперимент я решил провести на летних каникулах). Для меня сейчас это актуально.
Цель: продлить жизнь своему другу насколько это возможно
Аннотация: Наша семья состоит из пяти членов: мама, папа, сестрёнка, я и собака английский бульдог по кличке Гоша. Мы очень любим собак, а именно английских бульдогов. Упоминание об этой породе известно еще из глубины веков. Предки этих могучих собак принадлежали знатному греческому роду Молосси в древних Афинах. Именно английские бульдоги участвовали в травле быков. Эта "забава" получила свое распространение с легкой руки Эрла Уоррена в 1209 году. В 1835 году травля быков была запрещена, и бульдог стал надежным и высокоценимым другом дома. Собака этой породы у нас по счёту уже третья, до этого был бульдог по кличке Ваня. Он прожил у нас десять лет. Когда Вани не стало, мы завели Гришу. Гриша - родной племянник нашему Ивану. Он был очень славным псом и прожил у нас девять лет. Чтобы легче пережить эту потерю, мы решили завести такого же славного и отзывчивого друга как наши бывшие питомцы, при этом родственную связь не хотелось обрывать - и нашим новым охранником дома стал пёс, которого вскоре мы назвали Гоша. Гоша доводился нашему Ване - правнуком, а Грише - внуком.
У этой породы собак слабое сердце, а мне так хочется, чтобы наш Гоша жил долго-долго и радовал нас, вот именно поэтому я решил изучить эту породу собак и все их проблемы связанные со здоровьем. Возможно, мне удастся продлить жизнь своему другу (эксперимент я решил провести на летних каникулах). Для меня сейчас это актуально.
Цель: продлить жизнь своему другу насколько это возможно
Решетников Дмитрий, 3класс, МКОУ "Ингалинская СОШ" Большереченский район
Тема: Как животные чистят зубы
Аннотация: Недавно у меня заболел зуб. Мама повела меня к стоматологу. Осмотрев мои зубы, стоматолог сказала, что я недостаточно тщательно их чищу и зуб мне придется удалить. Должен вам признаться – процедура очень неприятная! После этого я задумался: как же так, ведь я чищу зубы каждый день! Вот животные, например, вообще без зубной пасты и щетки обходятся – и ничего, к стоматологу не ходят… А как дела обстоят на самом деле? Может быть, я ошибаюсь, и животные тоже чистят зубы? Я решил выяснить, почему у животных не болят зубы, что они делают для этого. Ведь если у животных не болят зубы, значит существуют способы предупреждения этих болезней. Что это за способы? Как животные ухаживают за зубами? Может быть, если я буду ухаживать за зубами так, как это делают животные, мне не придется больше никогда ходить к врачу?
Итак, я поставил перед собой цель выяснить, как животные ухаживают за своими зубами. Было бы здорово – вместо чистки зубов каждый день грызть что-нибудь твердое, например – сухарики, жевать жевательную резинку, а 1- 2 раза в год ходить к стоматологу, чтобы почистить зубы щеточкой.
Аннотация: Недавно у меня заболел зуб. Мама повела меня к стоматологу. Осмотрев мои зубы, стоматолог сказала, что я недостаточно тщательно их чищу и зуб мне придется удалить. Должен вам признаться – процедура очень неприятная! После этого я задумался: как же так, ведь я чищу зубы каждый день! Вот животные, например, вообще без зубной пасты и щетки обходятся – и ничего, к стоматологу не ходят… А как дела обстоят на самом деле? Может быть, я ошибаюсь, и животные тоже чистят зубы? Я решил выяснить, почему у животных не болят зубы, что они делают для этого. Ведь если у животных не болят зубы, значит существуют способы предупреждения этих болезней. Что это за способы? Как животные ухаживают за зубами? Может быть, если я буду ухаживать за зубами так, как это делают животные, мне не придется больше никогда ходить к врачу?
Итак, я поставил перед собой цель выяснить, как животные ухаживают за своими зубами. Было бы здорово – вместо чистки зубов каждый день грызть что-нибудь твердое, например – сухарики, жевать жевательную резинку, а 1- 2 раза в год ходить к стоматологу, чтобы почистить зубы щеточкой.
Орлова София, 4а класс БОУ г. Омска "СОШ № 82"
Тема: Ртуть. Тайна жидкого металла.
Аннотация: Ртуть – химический элемент, металл с необычными свойствами, история исследования ртути, составная часть развития истории химии как науки. Мне интересна история развития познаний об этом металле. Я понимаю, что без знания истории невозможно понять настоящее. Моё исследование ртути – это познание интереснейшего предмета «химии». Узнав много нового, хочу донести эти знания до моих одноклассников. Вместе мы будем дальше изучать химию.
Я хочу узнать и проанализировать, что знают мои сверстники о ртути и предупредить их об опасностях, которые сопровождают нас в повседневной жизни при контакте с ртуть содержащими приборами.Хочу изучить историю химического элемента ртуть. Её перспективы на будущее.
Аннотация: Ртуть – химический элемент, металл с необычными свойствами, история исследования ртути, составная часть развития истории химии как науки. Мне интересна история развития познаний об этом металле. Я понимаю, что без знания истории невозможно понять настоящее. Моё исследование ртути – это познание интереснейшего предмета «химии». Узнав много нового, хочу донести эти знания до моих одноклассников. Вместе мы будем дальше изучать химию.
Я хочу узнать и проанализировать, что знают мои сверстники о ртути и предупредить их об опасностях, которые сопровождают нас в повседневной жизни при контакте с ртуть содержащими приборами.Хочу изучить историю химического элемента ртуть. Её перспективы на будущее.
Сувырин Георгий, 6 класс БОУ г. Омска "Гимназия № 43"
Тема: Криптографические методы защиты информации
Аннотация: Проблема защиты информации путем ее преобразования, исключающего ее прочтение посторонним лицом, волновала человеческий ум с давних времен. В национальном стандарте Российской Федерации под защитой информации понимается деятельность, направленная на предотвращение утечки защищаемой информации, несанкционированных и непреднамеренных воздействий на защищаемую информацию. Почему проблема использования криптографических методов в информационных системах стала в настоящий момент особо актуальна? С одной стороны, расширилось использование компьютерных сетей, в частности глобальной сети Интернет, по которым передаются большие объемы информации государственного, военного, коммерческого и частного характера, не допускающего возможность доступа к ней посторонних лиц. С другой стороны, появление мощных компьютеров, технологий сетевых и нейронных вычислений сделало возможным взлом криптографических систем еще недавно считавшихся практически не раскрываемыми.
Цель исследования – получение знаний о криптографии, знакомство с современными методами шифрования и реализация защиты информации с помощью алгоритма рюкзака.
Аннотация: Проблема защиты информации путем ее преобразования, исключающего ее прочтение посторонним лицом, волновала человеческий ум с давних времен. В национальном стандарте Российской Федерации под защитой информации понимается деятельность, направленная на предотвращение утечки защищаемой информации, несанкционированных и непреднамеренных воздействий на защищаемую информацию. Почему проблема использования криптографических методов в информационных системах стала в настоящий момент особо актуальна? С одной стороны, расширилось использование компьютерных сетей, в частности глобальной сети Интернет, по которым передаются большие объемы информации государственного, военного, коммерческого и частного характера, не допускающего возможность доступа к ней посторонних лиц. С другой стороны, появление мощных компьютеров, технологий сетевых и нейронных вычислений сделало возможным взлом криптографических систем еще недавно считавшихся практически не раскрываемыми.
Цель исследования – получение знаний о криптографии, знакомство с современными методами шифрования и реализация защиты информации с помощью алгоритма рюкзака.
Богомолов Денис, 1 класс МКОУ "Солянская СОШ" Черлакского района
Тема: Почему исчезла лужа?
Аннотация: Когда идет дождь, вода падает с неба и собирается в лужах на земле. Когда же дождь кончается и выглядывает солнце, лужи высыхают, и вода исчезает. Почему она исчезла и куда? Меня всегда это интересовало.
Цель данной работы состоит в выявлении причин исчезновения капель воды с поверхности земли.
Аннотация: Когда идет дождь, вода падает с неба и собирается в лужах на земле. Когда же дождь кончается и выглядывает солнце, лужи высыхают, и вода исчезает. Почему она исчезла и куда? Меня всегда это интересовало.
Цель данной работы состоит в выявлении причин исчезновения капель воды с поверхности земли.
Чупрова Виолетта, 5 класс МКОУ "Оконешниковская СОШ" Оконешниковский район
Тема: Самый эффективный антинакипин
Аннотация: Мы живём в рабочем посёлке Оконешниково. Уже много лет вода, которую мы пьём, считается несоответствующей ряду требований, таких как содержание хлоридов, ионов железа, уровень допустимого осадка. Наша вода содержит много растворённых солей, которые при кипячении образуют прочный налёт накипи на стенках посуды. Поэтому хозяйкам приходится очень часто её удалять.
В своей работе мы хотим найти самое эффективное и дешёвое средство удаления накипи, которая каждая хозяйка может использовать дома.А также оценить безопасность использования различных средств удаления накипи для здоровья человека.
Аннотация: Мы живём в рабочем посёлке Оконешниково. Уже много лет вода, которую мы пьём, считается несоответствующей ряду требований, таких как содержание хлоридов, ионов железа, уровень допустимого осадка. Наша вода содержит много растворённых солей, которые при кипячении образуют прочный налёт накипи на стенках посуды. Поэтому хозяйкам приходится очень часто её удалять.
В своей работе мы хотим найти самое эффективное и дешёвое средство удаления накипи, которая каждая хозяйка может использовать дома.А также оценить безопасность использования различных средств удаления накипи для здоровья человека.
четверг, 22 марта 2012 г.
Бохан Ксения, 6 класс, МКОУ "Хорошковская СОШ" Павлоградского района
Тема: Моя семья в военной истории Отечества XX века
Аннотация: Каждая история моей семьи неразрывно связана с историей моей Родины. Каждое поколение своим трудом старалось сделать будущее своей Родины лучше, счастливее. Мои прадеды, деды родились в XX веке, в это время происходило множество перемен, в том числе и войны.
Я знала, что мои прадеды воевали на фронтах Великой Отечественной, и эта тема была мне всегда интересна. В местной газете «Звезда» накануне 9 мая прошлого года был репортаж о ветеранах Великой Отечественной войны нашего района. Я была удивлена, увидев на фотографии вместе с ветеранами моего двоюродного дедушку по маминой линии Никитина Григория Васильевича, которому на момент начала войны было всего 8 лет (Приложение 1). Беседуя с родственниками, я узнала, что он тоже участвовал в боевых действиях в 1952-1953 годах. Это было для меня не последним открытием. Оказывается, сын маминой двоюродной сестры тоже участвовал в военных действиях, но уже в 80 годах. И это всё на протяжении XX века. Тогда меня заинтересовало, как же связана моя семья с военной историей нашей страны XX века.
Аннотация: Каждая история моей семьи неразрывно связана с историей моей Родины. Каждое поколение своим трудом старалось сделать будущее своей Родины лучше, счастливее. Мои прадеды, деды родились в XX веке, в это время происходило множество перемен, в том числе и войны.
Я знала, что мои прадеды воевали на фронтах Великой Отечественной, и эта тема была мне всегда интересна. В местной газете «Звезда» накануне 9 мая прошлого года был репортаж о ветеранах Великой Отечественной войны нашего района. Я была удивлена, увидев на фотографии вместе с ветеранами моего двоюродного дедушку по маминой линии Никитина Григория Васильевича, которому на момент начала войны было всего 8 лет (Приложение 1). Беседуя с родственниками, я узнала, что он тоже участвовал в боевых действиях в 1952-1953 годах. Это было для меня не последним открытием. Оказывается, сын маминой двоюродной сестры тоже участвовал в военных действиях, но уже в 80 годах. И это всё на протяжении XX века. Тогда меня заинтересовало, как же связана моя семья с военной историей нашей страны XX века.
Виктория Родинко, 6 класс, МКОУ "Оконешниковская СОШ" Оконешниковского района
Тема: А где щи, там и нас ищи
Аннотация: Решать задачу культурного воспитания человека нельзя без приобщения подрастающего поколения к духовному и нравственному наследию русского народа, формирования у них гражданственности и патриотизма.Это особенно актуально становится при наиболее полном изучении культуры и быта народов Сибирского региона.Сибирская кухня имеет древнее происхождение и свои кулинарные традиции. Она необыкновенно самобытна и интересна. Основной едой русских людей во все времена считались капустные щи. Поэтому этот вопрос заинтересовал нас, и мы обратились к хрестоматии «Культура Омского Прииртышья: быт и прикладное творчество жителей Омского Прииртышья». На страницах этого пособия встретились с этим блюдом.
Поэтому объектом нашей работы являются щи, а предметом – особенности приготовления щей.
Аннотация: Решать задачу культурного воспитания человека нельзя без приобщения подрастающего поколения к духовному и нравственному наследию русского народа, формирования у них гражданственности и патриотизма.Это особенно актуально становится при наиболее полном изучении культуры и быта народов Сибирского региона.Сибирская кухня имеет древнее происхождение и свои кулинарные традиции. Она необыкновенно самобытна и интересна. Основной едой русских людей во все времена считались капустные щи. Поэтому этот вопрос заинтересовал нас, и мы обратились к хрестоматии «Культура Омского Прииртышья: быт и прикладное творчество жителей Омского Прииртышья». На страницах этого пособия встретились с этим блюдом.
Поэтому объектом нашей работы являются щи, а предметом – особенности приготовления щей.
Дроков Роман, 6 класс, МКОУ "Суховская СОШ" Горьковского района
Тема: Построение развёрток объёмных геометрических фигур с помощью системы программирования ЛогоМиры 3.0
Аннотация: В курсе геометрии общеобразовательной школы есть тема, где идёт речь об объёмных геометрических фигурах. Для изготовления объёмных геометрических фигур необходимо построить на бумаге развёртку, затем её склеить. Построение данных геометрических фигур с опорой на определённые знания математики, алгебры и геометрии, процесс не трудный, но трудоёмкий. А если стоит вопрос о построении одной и той же фигуры, но разного размера, то трудоёмкость возрастает в разы, а с возрастанием трудоёмкости, соответственно возрастают затраты времени и сил.
Я предлагаю для построения развёрток геометрических фигур использовать систему программирования ЛогоМиры, где черепашка, при использовании определённых операторов и их аргументов сама построит развёртку объёмной геометрической фигуры. Меняя аргументы операторов, дело это совсем не трудное, мы получим возможность построения геометрических фигур разного размера. Остаётся только склеить полученную развёртку и объёмная геометрическая фигура готова.
Аннотация: В курсе геометрии общеобразовательной школы есть тема, где идёт речь об объёмных геометрических фигурах. Для изготовления объёмных геометрических фигур необходимо построить на бумаге развёртку, затем её склеить. Построение данных геометрических фигур с опорой на определённые знания математики, алгебры и геометрии, процесс не трудный, но трудоёмкий. А если стоит вопрос о построении одной и той же фигуры, но разного размера, то трудоёмкость возрастает в разы, а с возрастанием трудоёмкости, соответственно возрастают затраты времени и сил.
Я предлагаю для построения развёрток геометрических фигур использовать систему программирования ЛогоМиры, где черепашка, при использовании определённых операторов и их аргументов сама построит развёртку объёмной геометрической фигуры. Меняя аргументы операторов, дело это совсем не трудное, мы получим возможность построения геометрических фигур разного размера. Остаётся только склеить полученную развёртку и объёмная геометрическая фигура готова.
Киселев Михаил, 2 класс БОУ г.Омска "Гимназия № 43"
Тема: Как создать фонтан во дворе
Аннотация: На планете Земля тоже есть немало таких прекрасных мест, созданных самой природой, – это моря, океаны, реки, озера, водопады. Но не все люди могут жить у таких красивых мест, поэтому они делают искусственные водоемы, фонтаны, в том месте, где они живут. Красивый фонтан — это лучшее лекарство от стрессов и суеты повседневной жизни. Фонтан становится оазисом покоя и радости, местом для отдыха и самосозерцания. Если созерцание воды так полезно, то почему же тогда, фонтанов нет в каждом дворе, почему даже уже построенные фонтаны не работают?
Гипотеза: наверно фонтаны не строят во дворах, потому что это очень сложно.
Цель работы: разобраться в вопросе создания фонтана во дворе.
Аннотация: На планете Земля тоже есть немало таких прекрасных мест, созданных самой природой, – это моря, океаны, реки, озера, водопады. Но не все люди могут жить у таких красивых мест, поэтому они делают искусственные водоемы, фонтаны, в том месте, где они живут. Красивый фонтан — это лучшее лекарство от стрессов и суеты повседневной жизни. Фонтан становится оазисом покоя и радости, местом для отдыха и самосозерцания. Если созерцание воды так полезно, то почему же тогда, фонтанов нет в каждом дворе, почему даже уже построенные фонтаны не работают?
Гипотеза: наверно фонтаны не строят во дворах, потому что это очень сложно.
Цель работы: разобраться в вопросе создания фонтана во дворе.
среда, 21 марта 2012 г.
Ничкова Кристина, 5 класс, МКОУ "Новокарасукская средняя общеобразовательная школа" Крутинского муниципального района
Тема: Иван Купала – праздник поселян
Аннотация: В нашей школе проходил конкурс «Цветочная мозаика» по теме «Праздники поселян». Мы с учителем решили, что сможем украсить куклу к празднику.В нашем селе проводят различные народные праздники – Масленица, Иван Купала, устраивают колядки на Старый новый год и Рождество.
Праздник Иван Купала всегда проходит очень весело. И молодёжь, и дети в этот день обливаются водой, купаются в реке.Хороший праздник, хотелось бы подробнее узнать его историю, традиции, обряды, а летом, устроить весёлый праздник в летнем лагере.
Аннотация: В нашей школе проходил конкурс «Цветочная мозаика» по теме «Праздники поселян». Мы с учителем решили, что сможем украсить куклу к празднику.В нашем селе проводят различные народные праздники – Масленица, Иван Купала, устраивают колядки на Старый новый год и Рождество.
Праздник Иван Купала всегда проходит очень весело. И молодёжь, и дети в этот день обливаются водой, купаются в реке.Хороший праздник, хотелось бы подробнее узнать его историю, традиции, обряды, а летом, устроить весёлый праздник в летнем лагере.
Басова Елена, Митина Татьяна, 4 класс, МКОУ «Хорошковская СОШ» Павлоградского муниципального района
Тема: Традиции наречения имени в народной культуре
Аннотация: Выбор имени для новорожденного - дело серьезное и ответственное. Кто же должен давать имя ребенку? Что за вопрос, конечно родители. Хорошо, если родители солидарны в выборе имени, а если нет? А бывает так, что к спору подключаются еще бабушки и дедушки, предлагают свои варианты. Так может разыграться целая семейная драма, и ребенок некоторое время остается неназванным. Встречается мнение о том, что имя нельзя придумывать до рождения, или его держат в тайне даже от близких родственников. А существуют ли традиции наречения имени? Часто мы слышим поздравления с именинами, с днём рождения. Случается путаница этих праздников. Какие различия в понятиях «день рождения» и «именины»?
Таким образом, на наш взгляд эта тема является актуальной. Не всё так просто, поэтому мы решили выполнить это исследование.
Аннотация: Выбор имени для новорожденного - дело серьезное и ответственное. Кто же должен давать имя ребенку? Что за вопрос, конечно родители. Хорошо, если родители солидарны в выборе имени, а если нет? А бывает так, что к спору подключаются еще бабушки и дедушки, предлагают свои варианты. Так может разыграться целая семейная драма, и ребенок некоторое время остается неназванным. Встречается мнение о том, что имя нельзя придумывать до рождения, или его держат в тайне даже от близких родственников. А существуют ли традиции наречения имени? Часто мы слышим поздравления с именинами, с днём рождения. Случается путаница этих праздников. Какие различия в понятиях «день рождения» и «именины»?
Таким образом, на наш взгляд эта тема является актуальной. Не всё так просто, поэтому мы решили выполнить это исследование.
Докшина Анастасия, 3 класс, МКОУ «Крутинская средняя общеобразовательная школа №3»
Тема: Чистота родного края – залог нашего здоровья
Аннотация: Несмотря на благоприятное расположение р/п Крутинка по отношению к крупным промышленным предприятиям г. Омска и Омской области, а так же на принимаемые серьёзные меры со стороны Комитета по охране природы администрации Крутинского района, экология посёлка не может не вызывать опасения. Увеличивающийся объём бытового мусора создаёт угрозу здоровью человека и природе в целом. На уроках Окружающий мир и внеклассных мероприятиях нам много говорили об охране природы, мы классом участвовали в акциях, конкурсах рисунков, плакатов, я заинтересовалась, и решила создать проект на тему: «Чистота родного края – залог нашего здоровья».
Проблема моего исследования состоит в поиске ответов на вопросы: Каковы причины неблагополучного санитарного состояния улиц, зелёной зоны и водных ресурсов в р/п Крутинка? Как стремительное увеличение мусора и несанкционированные свалки могут привести к ухудшению здоровья и жизни населения, и отрицательному влиянию на окружающую природу?
Аннотация: Несмотря на благоприятное расположение р/п Крутинка по отношению к крупным промышленным предприятиям г. Омска и Омской области, а так же на принимаемые серьёзные меры со стороны Комитета по охране природы администрации Крутинского района, экология посёлка не может не вызывать опасения. Увеличивающийся объём бытового мусора создаёт угрозу здоровью человека и природе в целом. На уроках Окружающий мир и внеклассных мероприятиях нам много говорили об охране природы, мы классом участвовали в акциях, конкурсах рисунков, плакатов, я заинтересовалась, и решила создать проект на тему: «Чистота родного края – залог нашего здоровья».
Проблема моего исследования состоит в поиске ответов на вопросы: Каковы причины неблагополучного санитарного состояния улиц, зелёной зоны и водных ресурсов в р/п Крутинка? Как стремительное увеличение мусора и несанкционированные свалки могут привести к ухудшению здоровья и жизни населения, и отрицательному влиянию на окружающую природу?
Гавринёва Юлия, 4 класс, МКОУ «Гимназия г. Называевск»
Тема работы: ЯНТАРЬ – Солнечный камень (исследовательский проект)
Аннотация: Когда я пошла в школу, дедушка подарил мне на счастье амулет из янтаря. Он сказал, что еще в Древней Руси дарили своим детям и внукам такие амулеты. Считалось, что янтарные амулеты сохранят от несчастья и уберегут от болезней, принесут здоровья и счастье, ведь кусочек янтаря излучает добро, просветляет ум. Младенцам надевали амулет на шею, и он рос под лучами этого чудо – камня здоровым и счастливым. И в наше время многие люди носят украшения из янтаря не потому, что это красиво, а видят в янтаре своего заступника. Держа на ладони амулет и разглядывая его, я увидела в нем маленькую гусеницу (см. приложение). Как она попала туда? Может ее кто-то специально замуровал в этот камень? А может это природа постаралась? Сколько вопросов возникло у меня? Я решила найти ответы на них и узнать много интересного про янтарь.
Аннотация: Когда я пошла в школу, дедушка подарил мне на счастье амулет из янтаря. Он сказал, что еще в Древней Руси дарили своим детям и внукам такие амулеты. Считалось, что янтарные амулеты сохранят от несчастья и уберегут от болезней, принесут здоровья и счастье, ведь кусочек янтаря излучает добро, просветляет ум. Младенцам надевали амулет на шею, и он рос под лучами этого чудо – камня здоровым и счастливым. И в наше время многие люди носят украшения из янтаря не потому, что это красиво, а видят в янтаре своего заступника. Держа на ладони амулет и разглядывая его, я увидела в нем маленькую гусеницу (см. приложение). Как она попала туда? Может ее кто-то специально замуровал в этот камень? А может это природа постаралась? Сколько вопросов возникло у меня? Я решила найти ответы на них и узнать много интересного про янтарь.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)