tag:blogger.com,1999:blog-62460656706508408722024-03-13T05:49:55.347-07:00II областная Интернет-конференция "Мир моих увлечений" (2012)Уважаемые юные исследователи! В этом блоге будет проходить дистанционная защита исследовательских и проектных работ обучающихся 1-6 классов общеобразовательных учреждений Омской области. Приглашаем Вас познакомиться с работами, представленными на Интернет-конференции в 2012 году, высказать свои мнения, задать вопросы, принять активное участие в дистанционных обсуждениях.Кузнецова Надежда Михайловнаhttp://www.blogger.com/profile/04285006270857201231noreply@blogger.comBlogger207125tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-8243399537063814392012-04-27T03:20:00.002-07:002012-04-28T07:56:18.285-07:00Итоги Интернет-конференции<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
В ОмскВики размещена <a href="http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=Областная_Интернет-конференция_Мир_моих_увлечений">таблица победителей и лауреатов конференции</a>.
Поздравляем всех участников с успешной защитой своих работ!
<a href="http://061.ru/cards/index.php?autocom=gallery&req=si&img=33511"><img alt="мульты - анимированные мультяшки - анимашки мульты - анимашк" src="http://061.ru/cards/uploads/1224583951/gallery_2_316_8130.gif" /></a></div>Кузнецова Надежда Михайловнаhttp://www.blogger.com/profile/04285006270857201231noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-88508146927941674902012-04-11T09:15:00.001-07:002012-04-11T09:17:26.042-07:00Килькова Александра Сергеевна, Хохлов Иван Анатольевич, 5 класс, МКОУ «Сибирская СОШ №1» Омский район, п.Ростовка<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal"><b><span style="color:black">Тема:</span></b><span style="color: black;"> Сколько весит миллион?<br /></span><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> </p><p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-indent:9.0pt"><span style="font-size:11.5pt;color:black">Часто по телевизору и в повседневной жизни, мы слышим слово «миллион». Есть телевизионные передачи, в названии которых тоже присутствует слово «миллион». Например, «Кто хочет стать миллионером», ШОУ «Десять миллионов», «Настирать на миллион». Многие участвуют в этих телевизионных передачах и выигрывают миллион рублей, но не все четко представляют, сколько это денег. И мы решили разобраться с «весом» и «толщиной» миллиона, чтобы лучше было представить: «Сколько весит миллион?». Какой высоты будет миллион, собранный купюрами разного достоинства?</span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-indent:9.0pt"><b><span style="font-size:11.5pt;color:black">Объект нашего исследования:</span></b><span style="font-size:11.5pt;color:black"> миллион рублей.</span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-indent:9.0pt"><b><span style="font-size:11.5pt;color:black">Цель:</span></b><span style="font-size: 11.5pt;color:black"> рассказать своим одноклассникам, сколько весит миллион, составить задачи для математического кружка.</span></p> <p class="MsoNormal"><br /></p>Кузнецова Надежда Михайловнаhttp://www.blogger.com/profile/04285006270857201231noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-51450225615501649232012-04-11T09:07:00.000-07:002012-04-11T09:09:08.859-07:00Чебоксаров Дмитрий, 4 класс, МКОУ «Слободчиковская основная общеобразовательная школа», с.Слободчики<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><b><span style="color:black">Тема:</span></b><span style="color:black;mso-bidi-font-weight:bold"> Женщины тыла Усть-Ишимского района</span> <span style="color: black;">в годы Великой Отечественной войны<br /></span><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> </p><p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="color:black">Цель работы:</span></b><span style="color:black"> доказать через изучение литературы, через воспоминания живых свидетелей военных лет, что каждый человек внес посильный вклад в победу.</span></p> <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"> </b></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt"><br /></p>Кузнецова Надежда Михайловнаhttp://www.blogger.com/profile/04285006270857201231noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-6833020215260373822012-04-11T02:43:00.001-07:002012-04-11T02:43:06.688-07:00Витовская Виктория Витальевна, ученица 6 класса МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №4", Исилькулького МР<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /><b>Тема работы:</b> Нужны ли орнаменты?
<br><b>Цель работы:</b> познакомиться с орнаментами и областью их применения
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-22664303393051573182012-04-11T02:37:00.000-07:002012-04-11T02:37:01.167-07:00Фрицковская Алина, ученица 4 класса КОУ "Литковская средняя школа" Тарского МР<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы: </b>"Секрет мыльных пузырей"
<br>
Цель работы: ответить на вопросы Почему пузыри быстро лопаются? Как можно продлить им жизнь? Узнать секрет приготовления раствора в домашних условиях.
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-33854707262871853292012-04-11T02:19:00.004-07:002012-04-11T02:19:56.810-07:00Фрицковская Светлана, ученица 4 класса КОУ "Литковская средняя школа" Тарского МР<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы: </b>"Мыльная история"
<br>
<b>Цель работы:</b> изучить историю возникновения мыла и самой попробовать сделать интересное мыло</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-17104564221315523722012-04-11T02:14:00.003-07:002012-04-11T02:14:25.711-07:00Радочина Алёна Сергеевна, 2 класс КОУ «Междуреченская средняя общеобразовательная школа», пос. Междуречье, Тарский район, Омская область.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
Тема работы: "Это ноль иль ничего?"
<br>
Аннотация работы:
Очень давно, так давно, что трудно себе представить, когда это было, ещё до нашей эры, люди не умели считать и не знали цифр. Но им надо было определять количество добычи во время охоты и делить её между собой. Сменялись годы, прошло с тех пор много лет. Люди научились выращивать богатые урожаи, охотиться. Людям очень нужно было научиться считать. Сначала считали по пальцам рук и ног, а потом придумали названия числам.
<br>Условный значок, которым они записывали число, - цифра – появился ещё позднее, чем названия чисел. У некоторых народов цифры обозначались буквами. Над буквами ставился специальный значок, чтобы можно было отличить букву от числа. Позже появились римские цифры. На старинных зданиях, на некоторых часах и в оглавлении книг мы можем и сейчас увидеть эти цифры. В Индии придумали, как записывать числа вот такими знаками 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. В Европе эти цифры стали известны по арабским сочинениям. Отсюда их традиционное название – арабские цифры. Само слово «цифра» тоже пришло из арабского языка.
<br>
На уроках математики в 1 классе мы познакомились с числами и цифрами, среди них была цифра «0».
<br> <b>Цель моего исследования:</b> выяснить какое значение имеет число «ноль»в математике начальной школы.
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-48121080979106893992012-04-11T02:10:00.001-07:002012-04-11T02:10:03.191-07:00Москавчук Станислав, 5б класс, МКОУ «Оконешниковская СОШ», Оконешниковский муниципальный район<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> Компьютерная графика и Интернет
Аннотация работы: Сегодня компьютер стал для нас таким же привычным и обыденным инструментом познания мира как книга, телевизор, газета, радио или телефон. С помощью него мы можем выходить в мировую сеть Интернет, общаться, находить любую необходимую информацию, участвовать в различных дистанционных проектах, учиться, проверять свои знания или знания других людей, соревноваться, рекламировать себя или свою деятельность, рассказывать о чем-то, спорить, решать важные проблемы, совместно работать над общей проблемой, обмениваться информацией.
<br>
Немаловажную роль при этом играет и графика. Мы выражаем эмоции при помощи смайликов, обозначаем себя аватарками (небольшими картинками – автопортретами), которые рассказывают о нас и наших привычках собеседникам, публикуем фотографии, формируем фотоальбомы, украшаем сайты картинками.
<br>
Посещая сайты своих знакомых, я заметил, что многие графические объекты долго открываются, несмотря на то, что сегодня скорость Интернета достаточно хорошая. Мне стало интересно: какие форматы компьютерной графики есть, и какие из них удобны для Интернета? Как правильно поместить фотографию или рисунок во всемирной паутине, чтобы не перегружать интернет – пространство?
<br>
<b>Объект исследования:</b> компьютерная графика
<br>
<b>Предмет исследования:</b> компьютерная графика для сети интернет. </div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-10475884110378185742012-04-11T02:02:00.005-07:002012-04-11T02:02:54.659-07:00Саев Максим, 6 класс КОУ «Тарская СОШ №4» Г. Тара.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема</b> «Геометрическая мозаика»
<br>
<b>Цель работы:</b> выяснить, возможно, ли замостить плоскость неправильными многоугольниками (выпуклыми и невыпуклыми), произвольными фигурами, проанализировать найденную литературу по данной теме и придумать свои паркеты.
<br>
В работе использовали <b>метод эксперимента</b>, то есть, мы экспериментально подбирали фигуры, которыми можно замостить плоскость, для некоторых из них находили математическое обоснование.</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-25362776225875419602012-04-11T02:00:00.000-07:002012-04-11T02:00:05.096-07:00Чередов Роман Александрович, 5 «В» класс МОКУ «Тюкалинский лицей»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема:</b> «Почему ракета летает»
<b>Аннотация:</b>
«Почему ракета летает?» На этот вопрос я хотел найти ответ еще в детском саду, когда впервые узнал о космосе, о космонавтах. Мне интересно: почему полететь в космос люди смогли только в XX веке? История освоения космоса начинается 4 октября 1957 года, когда СССР запустил первый искусственный спутник Земли. Что предшествовало этому великому дню? Кого можно назвать главным конструктором космических кораблей? Почему именно ракета стала летательным средством? В детском саду, в начальной школе мы узнали о полете Юрия Гагарина, знаем, что человек высаживался на Луну и что Марс – планета, которую очень широко исследуют. А что было до Белки и Стрелки? И вот я решил узнать, как все это начиналось. Звездное небо давно притягивало к себе людское воображение. Поэты и художники считают, что человек стал человеком, когда взглянул на звездное небо и удивился. Ни одно животное не умеет удивляться. Почему зажигаются звезды? Сколько их сияет в ночи? Далеко ли они от нас? Есть ли границы у звездной Вселенной? С глубокой древности человек задумывался над этими и многими другими вопросами, стремился понять, и осмыслить устройство того большого мира, в котором мы живем. Прошли века и тысячелетия, прежде чем возникла и получила свое обоснование и развитие наука о Вселенной.
<br>
<b>Цель исследования</b> – узнать, почему ракета летает </div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-44079714786987157322012-04-11T01:51:00.003-07:002012-04-11T01:51:48.257-07:00Ливчиков Александр, ученик 6 класса МОКУ "Тюкалинский лицей"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> Сезонные изменения в жизни растений
<br>
<b>Аннотация работы:</b> Человек перестал "чувствовать" природу, контактировать с ней.
Она стала для него отвлечённым словом, не наполненным конкретным содержанием.
Отгородившись от природы, дети не имеют возможности увидеть проявление законов природы в обыденной жизни.
Природа должна для ребёнка стать родной,понятной. Он должен научиться наблюдать за явлениями, происходящими в ней,уметь задавать природе вопросы и находить на них ответы.
С помощью экспериментов и наблюдений дети изучают сезонные изменения в жизни растений зимой.
<br><b>Цель работы:</b> Показать, что природа не погибает, а как бы засыпает зимой
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-55133905687000676492012-04-11T01:41:00.003-07:002012-04-11T01:41:23.067-07:00Елунина Юлия Федоровна, учащаяся 6 «Г» класса, БОУ г. Омск «СОШ №53»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> Летопись узника концлагерей (история одной тетради-дневника)
<br>
<b>Аннотация работы: </b> Память связывает поколения. Это духовный мост через годы и десятилетия. И силу свою, и храбрость, и мужество – весь дух свой человеку помогает обрести священная память о защитниках родной земли.
<br>Память о солдате, чем её измерить? Сохраненной любовью и верностью, уважением к исполненному долгу в дни лихолетья, трепетным хранением пожелтевших писем, связывающих нас и сегодня с дорогами войны.
<br>Ещё в 1943г. в Омске была создана комиссия по собиранию материалов о Великой Отечественной войне. Со страниц «Омской правды» она обращалась к омичам с просьбой передать в госархив Омской области письма фронтовиков, документы о трудовой доблести тружеников тыла (1, с.5).
<br>В нашем школьном музее тоже ведется сбор материалов, писем фронтовиков и других документов, связанных с периодом Великой Отечественной войны.
<br><b>Актуальность работы:</b> посвящена памяти участника ВОВ – Мордовеца Федора Филипповича, узника концлагерей и просто нашему земляку.
<br><b>Цель исследования:</b> изучить подаренный дневник школьному музею и довести до общественности данную информацию.</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-22600168986791563462012-04-11T01:11:00.000-07:002012-04-11T01:11:01.148-07:00Цыплёнков Матвей, ученик 2 класса МКОУ «Победовская СОШ», село Победа<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> Я и моё имя
<br>
<b>Цель:</b> исследование толкования моего имени и связь имени с судьбой великих людей.
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-61263648162319720822012-04-11T01:02:00.000-07:002012-04-11T01:02:00.444-07:00Бояринцев Егор , учащийся 6 класса КОУ «Междуреченская СОШ»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> Почему пчелу называют пчелой?
Аннотация работы: Разведением пчел занимался еще мой прапрадед Бояринцев Ефим Васильевич. И сейчас работа с пчелами – основное занятие нашей семьи. Мы открыли предпринимательство по пчеловодству, и знания о жизни этих полезных насекомых помогут мне продолжить дело моих дедов. Это труд, который приносит пользу людям, потому что мед, пыльца, перга, прополис, как доказано, являются неоценимыми средствами для лечения многих болезней.
<br>С детства вижу, с каким уважением относятся к пчелам мои родные, делают всё, чтобы они выжили в наши суровые зимы. Очень важно их подкормить, утеплить зимовники, обработать специальными лекарствами, чтобы весной вылетели сильные семьи. А сколько работы весной и летом! На всё это время мы их вывозим на цветочные луга, в лес, где обязательно должна быть речка.
<br>Откуда такое внимание пчёлам, за что их так любят, называют вечными труженицами, умницами?
<br>Чтобы ответить на этот вопрос, я наблюдал за жизнью этих насекомых, узнавал о них от деда, смотрел передачи по телевизору и специальные диски по компьютеру, читал статьи в журналах, детских энциклопедиях. Обращаясь к этим источникам информации, я поставил целью своей работы – глубоко, детально исследовать жизнь пчёл.
<br>Для этого попытался выполнить следующие задачи: узнать, за что почитают этих насекомых с древних времён; выяснить, почему пчелу называют пчелой; выявить особенности, отличительные черты пчёл.
<br>Начиная работу по теме, я выдвинул следующую <b>гипотезу</b>: исследование жизни медоносной пчелы докажет, что пчелу назвали так по уму, благодаря которому она приносит человеку огромную пользу.</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-49350576852588549912012-04-11T00:48:00.001-07:002012-04-11T00:48:16.907-07:00Ниязова Альбина Руслановна, учащаяся 6 класса КОУ «Междуреченская СОШ»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> Деревня Речапово. Прошлое и настоящее
<br>
Аннотация работы: Вот уже семь лет учащиеся нашей школы занимаются поисково-исследовательской работой. В ходе исследований и поисков набралось множество материалов и экспонатов, что и послужило созданию школьного музея. Работа велась сразу по нескольким разделам: «История села Междуречье», «Депортированные немцы в нашем поселке», «Замечательные люди села Междуречье», «История школы», «Предприятие на территории с.Междуречье. Атакский леспромхоз. Вчера и сегодня», «Они сражались за Родину». Теперь мы решили углубиться в историю деревень, которые в 1983 году объединились в одно поселение под названием Междуречье.
<br>
<b>Темой</b> данного исследования является «Речапово. Прошлое и настоящее».
<br>
Выбор темы определяется необходимостью изучения истории отдельной, некогда самостоятельной деревни и её роли в развитии села Междуречье.
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-38475045472787570132012-04-11T00:30:00.001-07:002012-04-11T00:30:09.221-07:00Баширов Даниял Ильнурович, 6 класс, КОУ «Междуреченская СОШ», п.Междуречье, Тарский район, Омская область.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Цель работы:</b> Моя родословная
Аннотация работы: Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, развивает интерес к истории своего рода, способствует укреплению духовных ценностей семьи.
<br>
<b>Целью</b> нашей работы является составление родового древа. Для достижения этой цели мы должны выполнить следующие задачи:
<ul>
<li>научиться вести поиск сведений о предках;
<li>записывать воспоминания родственников;
<li>работать с фотографиями, семейными реликвиями;
<li>освоить способы изображения генеалогического древа.
</ul>
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-65334291647619733392012-04-11T00:23:00.003-07:002012-04-11T00:23:55.188-07:00Тажбулатов Артур Рустамович, 3 класс КОУ «Междуреченская СОШ», п. Междуречье<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> Аквариумная улитка ампуллярия - идеальный домашний питомец современного человека.
<br><b>Аннотация работы: </b> Я выбрал эту тему, потому что перед современным человеком часто встает вопрос: какое животное завести, чтобы и ухода за ним было мало, и чтобы не такое, как у других и чтобы удовольствие доставляло. Подобный вопрос стоял и передо мной. В своей работе я хочу поделиться собственным опытом и наблюдениями. Проблему моего проекта можно обозначить так: является ли улитка идеальным домашним питомцем и чем она лучше других домашних любимцев?
<br>Поэтому <b>цель моей работы</b> доказать, что улитка является самым «оптимально-удобным» домашним питомцем в современном мире и она может приносить пользу.
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-6088856249494675402012-04-11T00:19:00.002-07:002012-04-11T00:19:30.415-07:00Хоменко Данила, ученика 3 класса класс МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" Исилькульского МР<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> "Откуда игрушка деревянная к нам пришла?"
<br>
<b>Цель работы:</b> выяснить появление первой деревянной игрушки в России</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-60468479407546558112012-04-11T00:07:00.000-07:002012-04-11T00:07:05.533-07:00Котова Анна , 6 класс, МКОУ “Астыровская СОШ”<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> «Родная земля- источник прекрасного»
<br>
<b>Аннотация работы:</b> Чувство прекрасного развивается и воспитывается в человеке с детства. Начинается это воспитание еще до школы, в семье, в процессе общения с природой, с книгами и продолжается в школе, где формируется более глубокое воспитание прекрасного.
<br>
Наблюдая яркую зелень травы, деревьев, сочные букеты тюльпанов, роз, нежные переливы красок вечернего неба, мрачные грозовые тучи, ошеломленный радостным праздничным туманом разноцветной первосентяборьской линейкой мы выражаем свои чувства, свою радость от увиденного и услышанного, спешим рассказать о своих впечатлениях другим и для этого берем цветные карандаши и краски.(1) С помощью линий, красок, композиции, динамики изображения мы удовлетворяем потребность рассказать, выразить свое отношение к увиденному. Испытываемые нами радости, наслаждение от встречи с прекрасным, от процесса художественного творчества способствует воспитанию доброты сопереживания и сочувствия окружающим.(5)
<br><b>Объект исследования </b>– иллюстрации детей о природе родного края.
<br><b>Предмет</b> – формы работы по ознакомлению школьников с природой родного края.
<br><b>Гипотеза</b> - природа родного края таит в себе большие возможности для всестороннего развития личности ребёнка.
<br><b>Цель</b> – на основе теоретического анализа создать экспозицию посвященную природе нашего края.
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-49154488740809672322012-04-10T23:55:00.002-07:002012-04-10T23:55:12.461-07:00Кармазиенко Екатерина, 6 класс, МКОУ “Астыровская СОШ”<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
Тема работы: "Подвиги детей на страницах литературных произведений"
<b><br>
Аннотация работы:</b> Несомненно, что война 1941 принесла много горя не в одну семью, а точнее сказать, вряд ли можно найти семью, которую бы эта страшная война обошла стороной. У кого-то на это войне погиб отец, брат, муж. В это нелегкое время тяжело приходилось женщинам, которые остались без опоры и справлялись со всеми трудностями сами. Но нельзя забывать и о детях этого времени. Можно сказать, что у этих детей не было детства. Стать взрослыми им пришлось очень рано. И дело даже не в том, что им приходилось работать наравне со взрослыми. Эти дети пережили смерть близких, голод, холод, страх. Страх того, что ты остался один на всем белом свете, страх того, что твоя жизнь может закончиться в любой момент, так и не начавшись.
Поэтому забыть об этом означало бы совершить преступление перед павшими, преступление перед будущим, мы должны помнить о войне, о героизме и мужестве, прошедших ее дорогами, бороться за мир - обязанность всех живущих на Земле, поэтому одной из важнейших тем нашей литературы является тема подвига советского народа в Великой Отечественной войне. Эта тема сложна, многообразна, неисчерпаема. Мы в своей работе коснемся лишь некоторых ее вопросов.
<br><b>Цель работы:</b> показать на примере литературных героев народный характер Великой Отечественной войны и участие в ней самых маленьких советских граждан.
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-51854264345765162922012-04-10T23:46:00.002-07:002012-04-10T23:46:47.170-07:00Зайцева Ирина , ученица 6 класса МКОУ "Новоуйская СОШ", с. Новоуйка Седельниковский муниципальный район<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> "Социально-историческая суть образа Бабы-Яги"
<br>
<b>Цель исследования</b> заключается в раскрытии социально-исторической сути образа Бабы-Яги, а не магической, используя различные исторические письменные источники и устное народное творчество
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-70490560938703684242012-04-10T22:38:00.001-07:002012-04-10T22:38:04.464-07:00Кибис Ольга, ученица 6 класса МКОУ "Новоуйская СОШ", с. Новоуйка Седельниковский муниципальный район<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> Нитяная графика на окружности
<br>
<b>Цели работы:</b> изучить историю возникновения техники "Изонить"; разработать рекомендации для начинающих в технике "Изонить" и оформить в виде буклета.
</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-87779267001192344542012-04-10T22:29:00.002-07:002012-04-10T22:29:26.189-07:00Полич Анастаcия, ученица 6 класса МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №4", Исилькульского МР<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> Что образ яблока скрывает?
<br>
<b>Цель работы:</b> выявить многозначное значение образа яблока</div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-57033071160059944252012-04-10T22:21:00.002-07:002012-04-10T22:21:19.832-07:00Буданов Никита, ученик 3 класса МКОУ "Кукарская ООШ", с. Кукарка Седельниковского муниципального района<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<b>Тема работы:</b> "Модульное оригами"
<br>
<b>Аннотация работы:</b> Новые жизненные условия выдвигают нам свои требования:
быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения; быть ориентированными на лучшие результаты.
<br>Реализация же этих требований предполагает творческие способности.
<br>Характеризуя актуальность темы, мы видим, что особое значение приобретает проблема творческих способностей. Среди многообразия видов творческой деятельности конструирование занимает одно из ведущих положений. Этот вид деятельности связан с эмоциональной стороной жизни человека, в ней находят своё отражение особенности восприятия человеком окружающего мира: природы, общественной жизни, а также особенности развития воображения. В конструировании проявляются многие психические процессы, но, пожалуй, наиболее ярко - творческое воображение и мышление. Одним из видов конструирования является модульное оригами. </div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6246065670650840872.post-23879158832815562372012-04-10T22:14:00.003-07:002012-04-10T22:14:50.467-07:00Дудкин Владимир Федорович, ученик 3 класса КОУ «Междуреченская СОШ» п. Междуречье Тарского района Омской области<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Тема работы:</b> Тайны русской народной сказки «Колобок»
<br>
Сказки – это мудрость, которая изложена в понятной и доступной для детей форме. Они помогают нашему знакомству с обычаями, укладом жизни народа в прошлом, а значит – обогащают наши знания по истории. Они и веселят нас, и вызывают интерес, и пугают, и баюкают. Наши любимые детские сказки можно воспринимать по-разному. Для кого-то это повод вернуться в детство, где любые беды побеждаются светом и добром. Их просто приятно читать, так как они хранят звуки живой устной речи. А можно изучать сказки подробнее и попытаться разгадать их загадки.
<br>
Одна из самых популярных народных сказок у детей младшего возраста является сказка «Колобок». Сюжет её несложный, знакомый и известен любому ребенку. Но, стоит лишь внимательно вчитаться в начало сказки, и окажется, что многое в нём нам не понятно.
<br>
Например, как понимать смысл слов «короб», «сусек», «пригоршня» или «пряжон»?! А что означает само слово «колобок»?! Почему Колобка всегда рисуют круглым? Чем объяснить такой формы внешний вид главного героя сказки? Какие уроки мы можем извлечь для себя, читая известную с детства сказку?
<br /></div>Виктория Абрамоваhttp://www.blogger.com/profile/02865322889250376727noreply@blogger.com11