Муравьёва Мария Дмитриевна, ученица 2 «А» класса КОУ «Тарская средняя общеобразовательная школа № 4»

Тема: «Как музыка влияет на наше настроение?»
Аннотация работы: Роль музыки в нашей жизни довольно велика, музыка успокаивает нас, взвинчивает, поднимает нам силу духа, дает выход эмоциям и переживаниям. Музыка влияет на настроение человека. Музыка помогает нам в труде. Во многих профессиях она не отвлекает, а легкие музыкальные композиции наоборот улучшают способность трудиться. Музыка, звучащая в храмах, соборах навевает торжественность, обращает души и чувства верующих к Богу лучше, чем слово. Если мы хотим погрустить, задуматься о нашей жизни мы идем в храм. Если мы хотим веселиться мы идем на ярмарку, где звучит радостная музыка певцов и музыкантов. Психологи рекомендуют для успокоения слушать шум моря, ветра в лиственном лесу, стрекотание кузнечиков. Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя всегда приятны человеку на слух. Они успокаивают его, снимают стрессы. Но естественные звучания голосов природы становятся все более редкими, исчезают совсем или заглушаются промышленными транспортными и другими шумами.
Нам необходимо выяснить как музыка влияет на настроение окружающих. Эта проблема привлекает многих исследователей. Несмотря на многочисленные работы в этой области, она все еще остается актуальной.

Громакова Екатерина Сергеевна, Саржин Артем Владимирович, 1 «Б» класс МОКУ «Тюкалинский лицей»

Тема. «Правила поведения в школе»
Аннотация работы: Первого сентября мы впервые пошли в школу, получили гордое имя – школьник. Чтобы стать хорошими школьниками, мы решили узнать, каким должен быть настоящий школьник? Какими качествами должен обладать? Эта тема актуальна для нас потому, что нас окружают другие люди. Это, прежде всего наши родители, бабушки, дедушки – наша семья. Это наши друзья, учителя, школьные товарищи. И мы все должны жить так, чтобы окружающим было легко и приятно рядом с нами. Поэтому мы все должны соблюдать определенные правила.
Мы изучаем много предметов, это: (математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, технология), а для того, чтобы все знать и запомнить, нам нужно освоить самый главный предмет – «поведение»
Вместе с учителем решили исследовать проблему, которая возникла во время обучения в нашем 1 классе. На уроках мы выяснили, что большинство учеников нашего класса не могут назвать правила поведения, которые должен соблюдать школьник, какие есть, а перечисляют только 1-2 правила . Проблема исследования: выяснить, какие правила поведения в школе для учеников существуют, и знают ли их наши первоклассники, соблюдают ли эти правила?

Пирогов Павел Евгеньевич 2 класс МОУ СОШ №160 г. Омск

Тема: Как сформировать привычку поступать экологически грамотно.
Аннотация работы: Тема моей исследовательской работы «Как сформировать привычку поступать экологически грамотно». Этот вопрос актуален тем, что постоянно в СМИ мы слышим об угрозе жизни человека из-за стремительного развития промышленности, роста парка автомобилей, использования химикатов для борьбы с вредителями и улучшения товарного вида урожая, появления большого количества неразлагающегося мусора и т.д. Под воздействием изменившихся внешних условий наша иммунная система стала давать сбои, воспринимая самые безобидные вещества как опасность для организма и отвечая на них болезненной реакцией, как на вторжение вируса. Мы не в силах остановить технический прогресс, но мы можем частично оградить себя и окружающую нас среду от его вредного воздействия. Ведь в своем доме мы полноправные хозяева и в наших руках сделать его здоровым.

Краснопольский Климентий Андреевич, обучающийся 4б класса МКОУ «Оконешниковская СОШ», Оконешниковского муниципального района

Тема: Почему я не такой как все?
Аннотация работы: Мне все говорят, что я – левша! Я, действительно, пишу левой рукой, а вот мяч кидать могу обеими руками. Мне стало интересно, почему же я не такой как большинство людей? Почему некоторым людям удобнее пользоваться левой рукой? Много ли нас – левшей? Может ли леворукость влиять на мои успехи в учебе и на мою жизнь в целом? Нужно ли переучивать леворуких? И я решил найти ответы на эти вопросы.
Цель: Выяснить, почему я – левша, и влияет ли это на успеваемость в школе.

Романова Татьяна Игоревна, 4 класс, МКОУ «Уютнинская ООШ» д. Уютное

Тема: «Можно ли тренировать память»
Актуальность работы заключается в следующем: на уроке по литературному чтению нам задали выучить стихотворение, пересказывая стихотворение родителям, я несколько раз ошибалась, но мама без учебника мне подсказывала. Оказывается, не смотря на то, что мама изучала в школе это стихотворение около тридцати лет назад – помнит до сих пор. Я решила узнать: отчего зависит память и можно ли ее тренировать для лучшего запоминания текста, какие виды памяти существуют.
Проблема работы: заметное снижение запоминания и ухудшение памяти у обучащихся МКОУ «Уютнинская ООШ».

Смирнова Виктория, Герагина Александра, ученицы 5 класса МКОУ «Северо-Любинская СОШ» п.Северо-Любинский Любинского района Омской области

Тема: "Что такое толерантность?"

Цель работы: выяснить, близко ли наше понимание толерантности к уже существующим, мы хотим узнать, изучив соответствующую литературу.

Моргунова Софья, 2 класс, МКОУ "Исилькульский общеобразовательный лицей"

Тема: Научное открытие – МАШЕНЬКА!
Аннотация: несколько лет я просила у мамы с папой подарить мне сестрёнку или братика. И в один из тёплых июньских дней родители сообщили мне очень важную новость о том, что я скоро стану старшей сестрой. Девять месяцев мы ждали появления нашего маленького чуда! Когда стало известно, что у меня будет младшая сестрёнка, родители поручили мне выбрать имя. Мой выбор остановился на прекрасном имени МАРИЯ. Тогда же у меня и возникла идея о создании научной работы, в которой я буду целый год следить за развитием Машеньки. Меня заинтересовал вопрос: Будет ли развитие моей сестры совпадать с графиком развития малышей первого года жизни?
Цель моего исследования: как будет развиваться моя сестра в течение первого года жизни.

Азроян Алиса, Григорьева Дарья, 4 класс, МКОУ «Сосновская СОШ», с. Сосновка Азовского нем. нац. Района

Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны»
Аннотация: сегодня мы сидим за школьной партой, и наше учение – это тоже труд и не простой. Быстро пройдут школьные годы, мы повзрослеем, и перед нами встанет серьезный вопрос «Кем быть?». Мир профессий велик. Он включает в себя тысячи разных интереснейших специальностей. И здесь главное - не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям.
Цель исследования: проследить влияние способностей человека на выбор будущей профессии у детей и взрослых.

Драчёва Дарья Олеговна, 5 класс, МКОУ «Калининская СОШ», с. Калинино Русско — Полянского МР

Тема: «Cело моё родное»
Аннотация: как использовать интереснейшие факты биографий наших родственников, интересен ли этот материал посторонним людям?
Было проведено исследование отношения учащихся к проблеме по вопросам:
1. Нужно ли знать историю своей семьи? Её родословную?
2. Знаете ли вы историю своей семьи? Историю бабушек и дедушек? Более далёких предков? А родословную своей семьи?

Балахничёв Александр Сергеевич, 5 класс, МКОУ «Большеуковская СОШ», с. Большие Уки

Тема: Роль знаний в нашей жизни

Аннотация: современный мир предоставляет нам множество возможностей. И как воспользоваться ими, решать только нам. Наш век – век высоких технологий. С развитием сети интернет большое количество людей увлекается компьютером. А именно: играют в разные игры, смотрят видео и поэтому мало читают книги и полезной литературы. Многие говорят, что учиться не обязательно, можно «вытащить все» из компьютера. Иными словами: запоминать или учить не нужно. Вышел в Интернет - и вся информация перед тобой.

Так ли это на самом деле? Насколько важно учиться и учить в настоящее время? Какое место знания занимают в развитии каждого из нас и страны в целом?

Тимакова Екатерина, 4класс, Муниципальное образовательное учреждение

Тема: Роль цвета в жизни человека

Аннотация:так уж вышло, что человек видит мир в цветах, цвет присутствует почти во всём, поэтому справедливо, что он влияет на человека также как и все остальное. Многие не замечают, что цвет это настоящее чудо - великий дар, посланный нам свыше. И только немногие могут постигать всё его разнообразие и силу.

Цель нашего исследования: изучить роль и влияние цвета на настроение, чувства, мысли, характер, темперамент и здоровье человека, в целом.

Хлопова Виктория, 2 класс МКОУ "Георгиевская СОШ" Горьковского района

Тема:Дружить надо уметь
Аннотация: «Кто не ищет дружбы с ближним, тот себе заклятый враг»,— утверждал грузинский поэт Шота Руставели еще в XII в. Но и сейчас эти слова не потеряли свою значимость. Вряд ли есть человек, который бы не задумывался над сущностью дружбы, не хотел иметь друга или быть другом. Но чтобы быть настоящим другом и иметь друзей нужно для начала выяснить – что такое дружба? В моем классе 15 человека. Мы все очень разные, у нас разные интересы и внешкольные занятия, разные привычки, разное воспитание и способности, но наш класс очень дружный. Одни ребята очень веселые, могут со всеми дружить, легко знакомятся и заводят друзей. А некоторые наоборот, очень стеснительные, спокойные и почти ни с кем не общаются.
А может ли человек жить совсем без друзей? Как недостаток дружбы влияет на жизнь девятилетнего человека?
В своей исследовательской работе я преследую такие цели:
1. изучить качества характера человека, которые влияют на дружбу;
2. выяснить, как влияет на жизнь человека одиночество, а как большое количество друзей.

Мильденбергер Андрей, 2 класс МОУ "Исилькульский общеобразовательный лицей"

Тема: От чего зависят математические cпособности
Аннотация: Какой же не простой предмет математика! Нужно быть внимательным, терпеливым, трудолюбивым, быстро считать, складывать, измерять и еще много чего нужно уметь, чтобы учителя сказали, наконец: «Сегодня ты, молодец! Пять!». А может быть, то, что у некоторых одноклассников хорошая память, большие знания и отличные оценки, вовсе не их заслуга. Ведь говорят же: «Ну, ты голова!», когда ты сделал что-нибудь лучше других! Может быть секрет в том, что у Ильи голова маленькая, а у Андрея – большая, поэтому у одного по математике бывают двойки, а другой с легкостью справляется с любыми задачками?
Гипотеза: мы предполагаем, что от размера головы не зависят математические способности ребят.

Кужахметова Вероника, 5 класс МКОУ "Хлебодаровская СОШ" Русско-Полянского района

Тема: Интеллектуальный клуб в школе
Аннотация: В последнее время в нашей культуре сформировалось вполне самостоятельное явление, получившее название «Интеллектуальные игры». Интеллектуальные игры дают возможность раскрыться наиболее талантливым, эрудированным ребятам, тем, для кого знания, наука, творчество имеют первостепенное значение. Причем отличие от предметных олимпиад, научных конференций, разнообразных факультативов позволяют превратить серьезную интеллектуальную деятельность в яркое зрелище, в увлекательное состязание, в праздник.
Интеллектуальные игры – это источник не только знаний, но и радости, удовольствия от интеллектуальных побед, от своего умения показать запас знаний, быть находчивым и разгадывать трудное.
Цель: Развитие логического мышления, сообразительности и умения находить нестандартные решения в различных ситуациях.

Райкин Егор, 2 класс БОУ г. Омска «СОШ № 161»

Тема: Нужны ли школьнику карманные деньги?
Аннотация: Общаясь со своими одноклассниками, учениками 2 –го класса, я заметил, что многим из них родители дают карманные деньги. Ребята часто озадаченно обсуждают: на что бы их потратить. Одни делают мелкие, часто совершенно бесполезные, а иногда даже опасные для здоровья, покупки в магазинах и киосках, другие откладывают деньги или копят просто так без цели, а есть и такие, которые могут одолжить или подарить деньги другу, подруге. И у меня создалось впечатление, что мои одноклассники или не имеют представления о том, как можно и нужно расходовать карманные деньги, или не знают цену деньгам, не понимают, как зарабатываются деньги. Мне стало интересно нужны ли карманные деньги младшим школьникам, есть ли польза от карманных денег.

Быкова Анастасия, 5 класс МКОУ "Русскополянская СОШ № 3"

Тема: Мир профессий
Аннотация: Пройдут школьные годы, и именно кто-то из нас встанет за штурвал корабля, построит уютные дома, сошьёт красивую и удобную одежду, испечёт самый вкусный в мире торт, смастерите такие сапожки, что позавидует сама царица, или откроет новые звёзды. Но, чтобы кем-то стать в жизни, нам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться – вот что может получиться: взялся бы неуч дом построить – стена бы завалилась, пошёл бы в моряки – корабль бы на мель посадил, решил бы стать портным – людей бы насмешил: рукав – на спине, воротник – на животе. Да… оказывается, всему в жизни надо учиться!
А школа – начало пути к любой профессии. Мне очень хочется, ребята, чтобы вы поняли, что знать о профессиях как можно больше надо не ради самих знаний, а ради того, чтобы суметь выбрать ту, что больше по душе тебе, ту, которая будет приносить радость и тебе, а значит, и всем людям, пользующимся продуктами твоего труда